探寻生物年龄，促进科学普及

探寻生物年龄，促进科学普及

——记重庆师范大学初等教育学院“青春飞扬·燃情盛夏”云课堂志愿者活动

二零二零年七月十四日，“青春飞扬·燃情盛夏”志愿者服务队通过“云”课堂给孩子们带来了科学小知识的普及——如何判断生物的年龄。

科学家康普顿曾说:科学给与人类最大的礼物就是真理。而小学时期的科学教育则是培养孩子们求知兴趣的最好时间，而志愿者给孩子们带来的课程则是培养兴趣的第一步。走进课堂，志愿者老师首先通过视频向孩子们介绍了自己，接下来就是主题的引入了，一个充满奇趣的动物世界视频成功吸引了孩子们的注意力。志愿者老师通过视频，向孩子们简单介绍了不同种类生物。视频结束后，志愿者老师开始向孩子们讲解今天的科普主题，志愿者老师另辟蹊径，以百岁松来发问，引出本节课的主题——如何正确判别生物的年龄。接下来，志愿者老师分别从树木，贝类，牛羊和昆虫几个大类来向小朋友举例介绍，配以清晰有趣的图片，寓教于乐，志愿者老师还通过视频向大家展示了真正贝壳上的纹样。小朋友们也真正学到了与大自然和平日生活亲近的科学知识，同时表示以后会积极地留心观察生活。

在最后的自由讨论环节，小朋友们十分踊跃地向志愿者老师提问，有小朋友提问自己的妈妈说天牛可以通过触须判断年龄，志愿者老师及时纠正了小朋友的错误，天牛的触须只是天牛判断方向的“探测器”，“常识性”的惯性思维也可能是错误的，科学知识的探寻就是在真理和谬论中不断交替，敢于提出问题，才能取得真知。

科学是孩子们认识世界的一种方式，理想中的科学教育，应该是一个金字塔。最底层最核心的东西，是训练孩子的品格，包括好奇心，热情，有趣，勇于尝试，独立思考。志愿者们对孩子科学兴趣的培养就是为了锻炼孩子们成为终生学习者，对未知的问题总是保持好奇，同时对喜爱的东西能够有非常大的热情，大到足以支持他克服在追寻过程中遇到的各种困难。

记者：李心琪

摄影：李心琪

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