1月17日,广西师范大学调研小组在贺州开展第三日的互联网+视角下,非遗文化与现代元素结合的可行性分析的持续调研。对贺州瑶族当地的民族日用品进行考察和深入探究。
瑶族,中国最古老的民族之一,在历史的发展中不断迁徙,不断吸收各族的文化精髓,形成了自己的文化特色,这些古老人民的智慧不仅体现在传说中,更体现在人们的日常的方方面面中。
瑶族族非遗文化产品是表现瑶族历史与传承、性格与形象、理念与价值的重要符码和载体。以瑶族为起点,思考少数民族文化的发展,到底何种方式才能更好的推广少数民族非遗文化发展是国家所面临的现实问题。
探索少数民族文艺的跨文化传播策略对于“讲好中国故事,传播好中国声音”、提升中国软实力、弘扬中国文化、塑造中国形象、加强对外交流具有重要意义。中国少数民族文艺的跨文化传播不仅要注重展示性,充分开掘其观赏价值、宣传价值、审美价值,更要增强互动性,激发海外公众对中国少数民族文艺的认知热情、认同体验。在跨文化传播中,将中国少数民族文艺的自我展示与其他国家、其他地区、其他民族的相关文艺展示相结合,在有效的对接、组构、碰撞和融合中,增强中国少数民族文艺的吸引力和阐释力,促进异质文化之间的接合、沟通和交流。
调研团队认为一方面,既要注重跨文化传播中具有普遍代表性的中国少数民族文艺作品之推出,又要针对不同的国家、地区和民族的文化差异和诉求差异,有效选择具有沟通性、亲和力和认知基础的作品进行展演,促进海外公众对我国的文化认同。另一方面,既要有代表高雅文化、传统文化、精英文化的中国少数民族文艺作品作为对外传播的重要基础,保障中国文化精髓能够广泛传播、获得认知和认同;又要将时尚元素、流行元素、异域元素融入少数民族文艺的跨文化传播中,培养中国少数民族文化的忠实粉丝,创造中国少数民族文化的时尚,引领中国少数民族文化的潮流。
http://www.dxsbao.com/shijian/255606.html
点此复制本页地址
绘画课我相信都是小朋友们喜欢上的,不出意外,小朋友们确实很喜欢上。不过可能是线上的原因,小朋友没有很活跃,但我在小朋友发过来的绘画作品中我可以看到小朋友上课的用心。绘画大家……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
由于疫情期间人员流动复杂、为了规避风险等不可控的原因,我们的线下三下乡活动被迫提前结束转而在线上进行支教。对此我们都感到十分遗憾,但我们也迅速整理心情开始执行云支教的计划。……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
今天是线上教学的第二天,小朋友今天提前就已经进入了课堂,这也说明了小朋友还是非常的喜欢来上课的。那么我在昨晚上课的时候,我忽然间看到了我小时候很喜欢的一篇课文,那就是《纪念……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
今天是线上支教第二天,这次课是旅游课,主题是印象西安。我选择这节课的原因是在我看来,学生最喜欢出去玩耍了,如果每次上课都讲一些比较理论的知识,学生会觉得无聊,现在的疫情也有……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
加入追希实践队伍已经有一段时间了,在追希队伍里不仅体验了线下的乡村支教还体验到了利用线上平台进行支教,无论是在线下支教还是线上支教,我都体会到了当教师的乐趣,学会了如何与同……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
7月17日是线上教学的第二天,今天给紫欣小朋友上一堂不一样的课程——学会感恩,感恩是一种处世哲学,也是一种生活智慧。古人说:“滴水之恩,须当涌泉相报”。其实,感恩是人的一种道德……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
今天是线上支教的第二天,经过第一天的线上教学后,我明显可以更轻松的面对线上支教的考验,也可以很好的处理网络不顺畅的问题,也能时不时关心一下学生是否在认真听课,有没有偷偷退出……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>
第一次尝试在线上授课教学,有一种说不出心酸的感觉,好好地线下三下乡活动就突然结束了。心里带着失落感开始了后几天的线上教学,只能尽我们自己最大的努力去上课,去教会小朋友需要学……
追希社会实践队 岭南师范学院查看全文 >>