“两江抱玉”：于芜湖博物馆摸清历史教育脉络

“石开玉出，祥佑江城。”2019年7月6日，文学院赴芜湖“聚焦平凡教师，纵观教育变迁”实践调研团队全体成员乘车前往芜湖博物馆调研芜湖部分教育大致脉络。

“悠悠千载垂伟业，皇皇盛世沐春风。”在芜湖博物馆一楼的一角，实践团队发现芜湖学宫的相关记录。学宫位于古城内儒林街一带，始建于北宋元符三年，现位于安徽省芜湖市老城区东南隅，现存北宋著名书法家米蒂书《太平州芜湖县新学记》碑。芜湖学宫在建国时期改为芜湖师范学校，现为芜湖市第十二中学。目前，芜湖学宫仅存大成殿，并于1997年修葺一新。在旁的参观者带着笑颜说到：“现在我的儿子就在第十二中学上高二！”

随后，团队一同来到“长街”，在长街的中间路段，团队发现“书籍报刊”，长街再现了历史的买卖市场，而书籍报刊展现了当时文人购买书籍的场面，纸质版的阅读与现代阅读方式截然不同。

最后，实践团队一同来到一旁的电子展台，在展台中发现繁昌县的教育历程。清晰可见的是，繁昌县的教育变迁与建国以来国家方针政策大致是相同的。1951年，民办小学普遍兴起，1953年，开始建立起正常的教学秩序，这与建国以来治理国家教育息息相关。1978年后，教育开始出现新的局面，到1986年，全县小学的毕业生升初中率已达70%，中等教育稳步前进，“校校无危房，人人有桌凳”，教育呈现的新局面也可以看到成人教育已初成体系。

洞察万物，不能“知其然，而不知其所以然”，实践团队本着承前启后的原则，不只是观察建国70周年以来的教育变迁，还在于了解之前的教育发展。此次调研是实践活动的开端，有了基础的了解，团队坚信调研会更加顺利地进行。

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