山东大学化学与化工学院”西部梦想“调研支教调研团启程
西部梦想调研支教调研团组建的初衷来自目前社会上支教活动的广泛开展、支教形式不断丰富的同时，一些问题也伴随而生，无论是短期支教的利与弊、短期支教可持续开展有效机制的探索还是大学生支教的初心、利弊等都已经引起了社会各界的广泛关注和讨论；因此我们的队伍便想对这些问题进行深度的调研来给大众传达最真实准确数据，带大家了解支教，走近支教，了解支教，正视支教。
9月1日上午，“西部梦想”调研支教调研团开始了前期的策划工作与讨论，开展了选题会以及会后的资料收集（查找文献查找报道）工作，同时在会上确定了初步的调研及采访对象，会后联系企业支教队，制作队旗，对社会实践报备等工作有序进行。这是经我们队员集思广益后设计出来的logo：
纸飞机象征着孩子们的梦想，飞机向左代表西部，圆圈代表束缚的天际，冲破禁锢追逐梦想或者通过自己的努力去见外面的世界，总体有突破、放飞的含义。
“西部计划”的西部；受支教孩子的梦想，也是大家对支教队的想象。“我们所做的便是调研这个梦想。”我们的林世泉队长如是说。
同时实践队进行了社会实践问题的设计，内容的交流，团建活动等等
对于问题的设计实践队从三方面出发：支教时间维度（1.比较支教时间长短对支教质量影响2.比较各类支教团条件、情况、国家激励政策的不同）、
支教对象维度（对比大学生支教团与各界支教团的差异
）、关心教育的各界的人士（从群众出发，了解大众对支教团的看法）
对于调研对象，我们初步确定为三类：山大支教团（日常支教团、短期支教团、研究生支教团）、教育机构（教育机构支教团，教育机构负责人等）
关心教育的人士：（教育局，学校教师，爱心基金会等）
一份鼓励一个拥抱都 能迸发出强大的力量；用温暖传递希望，用希望点亮梦想；支教，把青年的热忱带到孩童的故乡；生根发芽，映射出微微曙光
9月1日下午做好了相应的准备工作后，我们团队正式开始了第一天的采访活动。本次我们共采访了两位相关工作者，一是济南特殊教育中心的负责老师，二是山东大学连心支教队负责人同学。
这次采访我们以电话采访、视频通话采访的形式进行。我们选择在中心校区信息楼研讨室集合，大家整理好自己的问题后，开始了这次采访活动。我们就“对短期支教活动的看法”“参加活动的大学生有什么需要改进的地方”等问题向两位负责人均进行了采访。其中在采访济南特殊教育中心负责老师时，考虑到孩子们的特殊情况，我们也关注了给特定群体的孩子上课时需要注意的问题，并和负责老师进行了讨论，老师也为我们提出了一些建议。在采访山东大学连心支教队负责人同学，我们就“队员参加支教团的目的和参加活动过程中的变化”等问题与连心支教团负责的同学进行了沟通交流。富有执教经验的负责人同学也给我们分享他自己在支教活动中的心路历程与变化，他也强调了支教不仅给孩子带来了改变同时也促使这支教队员成长。采访进行的很顺利，与两位负责人的交流也让我们学到了很多。
采访后我们进行了总结，收获颇丰。首先我们对支教的意义有了更加深刻的了解，大学生的支教活动能够帮助支教地孩子拓展视野，激励其努力学习奋发向上，但仍需要在社会各界的监督下不断改进，不断创新。
采访结束之后我们拍摄了团队合照，第二天活动圆满结束。
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