“一二一二一”，稚嫩却响亮的口号声在空旷的操场上回荡着，与孩子们有节奏的踏地声构成了夏日里一首铿锵的乐曲。阳光正烈，时光却不燥。
这里是安徽师范大学赴濉溪县临涣古镇“礼行青春”爱心支教团队为海孜村小学的孩子们打造的一场独特的课程——军礼小课堂的现场。
谈军礼，学军礼
这门独特的课被安排在7月8日下午，下午孩子们早早地就到达了课堂，负责这门课的老师王亮亮先在教室里为孩子们介绍了中国军队的基本组成、参军必须具备的条件，以及军队的严格化管理，让孩子们基本了解了“军”这个含义，初步接触到“军礼”这一礼仪。
王亮亮是一位退役军人，由他作为老师来为孩子们讲解军礼，再合适不过了，生动的讲解与切身的体验，孩子们认真听，每个人的眼睛里都有着光。
普及了基本知识之后，王亮亮又将孩子们带入了校园内空旷的操场上，开始了正式的军礼教学。
“右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左！”第一步教学是最基本的“敬军礼”，老师粗大的嗓门在安静的操场上回荡着，尽管在课堂教学时看起来是那么地可亲，但一旦进入实战中，老师严肃的神情让孩子们开始敬畏，一个个都开始安静下来，不再像原来时那样嘻嘻哈哈。“右肘弯曲，右手向额头上方移动，大臂向右前方抬起。这才是敬礼！”
“敬礼时不要嬉笑，保持安静！”王亮亮在孩子们排列整齐的队伍中穿行，不断纠正孩子们的姿势。指导老师严肃的神情也感染了孩子们，尽管当时阳光正烈，但队伍中没有一个孩子发出抱怨声，而是在老师的耐心教导下不断调整姿势，他们的敬礼姿势越来越标准，神情也越来越庄重……用心学习军礼的他们很美丽，认真的孩子最美丽。
图为孩子们在面向国旗敬礼。 安徽师范大学 何秀婷 摄
谈梦想，共梦想
随着一声“原地休息”，站了一段时间军姿的孩子们如释重负，纷纷坐下，原本安静的操场突然热闹了起来。尤其是当得知自己的老师曾经是军人的时候，孩子们一个个既惊奇又兴奋，一个又一个问题开始蹦出来，有的简单有的刁钻，王亮亮一一回答，有时幽默，有时严肃，气氛在一松一紧间渐渐活跃，实践队员们也与孩子们打成了一片。
在一片融洽的氛围中，实践队员们与孩子们共同分享了彼此的梦想。孩子们的梦想千奇百怪，他们都对未来充满着幻想，有想做宇航员的，也有想做明星的，不一而足。相对于孩子梦想的烂漫，实践队员们的梦想显得更为实际点，有想开一家书店的，有想做好教师这一职业的……通过梦想与梦想之间的交流，实践队员们的心也与孩子们更加贴近了。
孩子们的梦想或大或小，或高或低，“但他们每个人都有理想”，实践队员们在与孩子们聊梦想后感触颇深，都觉得这点是很珍贵的。现代社会中有多少人已经忘记了自己的理想，用心畅想自己梦想的孩子多珍贵，有梦的孩子最珍贵。
图为孩子们在休息间隙谈论梦想。 安徽师范大学 何秀婷 摄
学小礼，识大礼
这场独特的课堂持续了2个小时左右，从下午3时开始，到下午5时结束。虽然时间不长，但孩子们毕竟年龄较小，而且淮北的太阳向来热烈。所以当一声“解散”落下，孩子们都显得如释重负。
“感觉好累啊！”当团队通讯员采访小朋友们时，一位小朋友向实践队员“诉苦”，但他们又表示以前上的体育课从来都没有教过这些。所以尽管感觉累，孩子们还是觉得很新奇，在阳光下晒得流汗的小脸上依旧挂满笑容。
当问及为何要开设这门课程，“礼行青春”实践团队的队长徐俢彤表示，家有小礼，国有大礼。军礼也是国礼的一种，是一种很严肃很庄重的礼仪。让孩子们学习这种礼仪，会增加他们的个人荣誉感，能够让他们更好地规范自己的行为。总之，是想让他们懂得“军礼”这种礼仪，同时从小礼节中见到大礼节。不仅规范自身，而且开阔自身的格局。
图为孩子们与教授这堂课的实践队员们的合影。 安徽师范大学 何秀婷 摄
而负责这堂“军礼小课堂”的老师王亮亮，则对与孩子们聊梦想的环节印象颇深。他觉得，这是一堂并不轻松的课，很苦很累，但是他很希望通过这次活动，让孩子们懂得事情的不易，只有认真努力才会有收获，梦想也是这样。短短的话语中寄予着老师对这个较为落后地区的孩子们的期望：“他们每个人都有梦想，但是只有加倍付出，才能实现梦想。”
兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。虽然这堂特殊的军礼小课堂只有短短两个小时，但它不仅让孩子们提前体验了军训的苦与难，给了他们一场夏日独特的体验；还让他们感受到军礼的严肃，从一开始略显纷杂的军姿与齐步走，到后来已经整齐太多的步伐，见证着孩子们越来越认真的态度。
但这堂课的作用又不仅如此，在学习军礼的过程中，爱国的种子也种进了孩子们的心里，国歌响起时，无论在哪里都要面向国旗，敬礼时要严肃等等，都被孩子们牢牢记住。而与实践队员们相互交流的梦想，不会仅仅只在这个夏季被提及，被畅想，而会被他们牢牢记住。
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