三下乡支教活动就在不经意之间结束了。回想昨天我还在五峰乡少年宫与小朋友们一起玩游戏、学习，而今天我已踏上回家的列车。回想过去的真的，有种惬意之感，或许这就是和少年宫结下的不解之缘吧！
本次三下乡是我在大学之中的第二次三下乡，再次穿上那醒目的黄马褂，戴上那充满活力的小红帽，踏上那去往支教的旅途，与之前相比，自己褪下些许稚气与胆怯，更多的是勇气与自信，多了一点专业知识与实践经验，变得更加专业了。今年的我与去年有所不一样。去年我是一名普通的队员，主要负责的是教学、还有辅助队伍其他人的工作，而今年我是一名队长，我的职责是负责整个三下乡的流程，队员的调配、招生等。或许是有了第一年的经验，今年我很明确自己需要做什么，两年的三下乡让我有不一样的感受、和不一样的体验。
作为一名老师，我觉得最重要是责任心，不管什么时候都应该把学生放在第一位。所以我们教学工作，一定不能马虎。因此，在工作中我都服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课。从这里，我懂得了“台上十分钟，台下十年功”的道理，既要思考孩子们对着节课内容的掌握；还要考虑如何让他们对你这节课感兴趣，吸引他们的注意力；并且还要将课堂气氛搞好，不能太沉闷，要不然每个人都会无精打采的，那就没什么效果了；而且还要搞好课堂纪律······
对于同样的教学内容，针对不同的情况，要随机应变，善于发现问题，了解每位同学的性格。坚持以学生为主体，通过分组合作，自行探究，积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一位学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。
在支教的过程中，我们的每位队员都遇到了不同的困难，一些队员所教的班级里经常会有学生因为一些事情而哭鼻子，而这也成为队员们必须克服的困难，队员们一起思考解决的办法，帮助孩子们解决矛盾，找出孩子们哭泣的原因，还他们一个天真爽朗的笑脸。
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