三下乡支教活动就在不经意之间结束了。回想昨天我还在五峰乡少年宫与小朋友们一起玩游戏、学习,而今天我已踏上回家的列车。回想过去的真的,有种惬意之感,或许这就是和少年宫结下的不解之缘吧!
本次三下乡是我在大学之中的第二次三下乡,再次穿上那醒目的黄马褂,戴上那充满活力的小红帽,踏上那去往支教的旅途,与之前相比,自己褪下些许稚气与胆怯,更多的是勇气与自信,多了一点专业知识与实践经验,变得更加专业了。今年的我与去年有所不一样。去年我是一名普通的队员,主要负责的是教学、还有辅助队伍其他人的工作,而今年我是一名队长,我的职责是负责整个三下乡的流程,队员的调配、招生等。或许是有了第一年的经验,今年我很明确自己需要做什么,两年的三下乡让我有不一样的感受、和不一样的体验。
作为一名老师,我觉得最重要是责任心,不管什么时候都应该把学生放在第一位。所以我们教学工作,一定不能马虎。因此,在工作中我都服从安排,认真细致地备好每一节课,上好每一节课。从这里,我懂得了“台上十分钟,台下十年功”的道理,既要思考孩子们对着节课内容的掌握;还要考虑如何让他们对你这节课感兴趣,吸引他们的注意力;并且还要将课堂气氛搞好,不能太沉闷,要不然每个人都会无精打采的,那就没什么效果了;而且还要搞好课堂纪律······
对于同样的教学内容,针对不同的情况,要随机应变,善于发现问题,了解每位同学的性格。坚持以学生为主体,通过分组合作,自行探究,积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一位学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。
在支教的过程中,我们的每位队员都遇到了不同的困难,一些队员所教的班级里经常会有学生因为一些事情而哭鼻子,而这也成为队员们必须克服的困难,队员们一起思考解决的办法,帮助孩子们解决矛盾,找出孩子们哭泣的原因,还他们一个天真爽朗的笑脸。
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