大学生网报襄阳8月19日电（通讯员 张振宇）凡事的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你们快乐，不要悲伤。
2019年7月6号，我作为启航实践队的一员来到枣阳市杨垱镇开展义务支教活动，虽然时间仅有三周，但是过程足以令人难忘。
我怀恋杨垱镇傍晚的天空
每每想起杨垱镇傍晚时分那金黄的天空和远处那如同烈火般火红的云朵，那是上天给予我们队员们一天辛苦实践后最美的画卷。七月中旬杨垱镇的傍晚没有都市的繁华也没有都市的燥热，走在乡间的小路上，依着微风吹过，只觉得神清气爽。偶尔会在路上碰到三四个追逐打闹的孩子，见到我们便拥上来拉着我们的手直喊我们的昵称“老鼠哥哥好，还有小明哥哥……”虽然在杨垱镇的生活只有三周，但对于我来说却仿佛回到了自己的家乡，生活的日常反复与每天支教体验的相互交融，大家一起走夜路，一起吃饭聊天，俨然我们已不知不觉中成为了一个大家庭。
（图为杨垱镇傍晚的火烧云）
我思恋中心社区音乐课的教室
初次与孩子们在教室见面，大家稍微都有些腼腆，我人生中上的第一堂音乐课可谓是彻底的失败，音乐课的音频，文稿等材料我都没有准备，还是临时借用队长的电脑搜索的歌词，教《歌唱祖国》时，孩子们的积极性都不高，不愿上音乐等问题逐一暴露。回到宿舍中，我一直在琢磨这个问题，如何提高孩子们对于学习红色歌曲的积极性？问题出在哪里？为什么我的音乐课对于孩子们来说没有吸引力？一直思索并力求改进课程。在这个过程中我明白对年幼孩子们的教育应采用幼龄化的语言，吸引孩子们的注意力才可以达到课程应有的效果。我在唱红色歌曲之前，告诉大家今年是建国七十周年并以一些小小的爱国故事作为开头，这个做法大幅度地提高了孩子们对于学唱红歌的积极性。课程的逐渐优化，孩子们对于音乐课敢学敢唱，对于我这样一名没有师范专业指导的大学生来说，是一莫大的成功，孩子们最后整齐而洪亮的歌声应该是给予我这多天上课以最大的鼓励。在这一音乐课逐渐完善的过程中，我逐渐意识到，我曾以为我是是老师，立志要给这些孩子带去新的知识和不同的见闻。可是和他们真正接触过这么一段时间后，我才发现我原来也是学生，他们在学习歌唱时候，我在学习如何让课堂变得更加活泼有趣，他们用自己的学习和生活态度告诉了我，花无论开在什么地方都是芬芳的。
我忘不掉的是孩子们灿烂的笑脸
不管是杨垱镇，还是音乐课堂所给予我的感受都远远比不上这里孩子们那一张张可爱的笑脸，从初次见面时的面面相觑到跟孩子们打成一片，每到下课时间，孩子们都会主动围到我的身旁，他们喜欢问我各式各样的问题，有的天马行空，有的天真无邪，有的令人发笑。一旦猜错了孩子们提出的脑筋急转弯，他们便会得意的哈哈大笑。
每一天的课程都是一种全新的体检，有调皮的孩子在舞蹈课堂上捣乱疯闹，奇怪而搞笑的舞姿叫人是好气又好笑，同时又有认真的孩子在课堂上认真听讲，积极回答问题，对于这样的孩子，我们队员心里又甚是欣慰。一堂折纸课对于自己动手折出的燕子，他们会不下十遍地询问你“哥哥，是这样折的吗？”对于自己所创造出的东西，无疑对他们来说是一种巨大的荣耀！我会不断地去鼓励他们“没错！就是这样叠的，你折的真棒！”在这里我明白了对于孩子们的鼓励是至关重要的，哪个孩子不希望自己被表扬呢？就算他再怎么做的不好，但他终究是个孩子啊！现在一句小小的赞美之词很有可能就改变孩子的未来。
在这里——杨垱镇，这里的孩子大多数是爷爷奶奶带，父母在外务工的留守儿童，我无意在一次与家长谈话的过程中了解到，这个孩子由姨妈带大，父母一直在外务工只有过年过节才会回家，他的姨妈已经有了两位孩子，而对于他已是力不从心。所以年龄不足8岁的他就要被送去寄宿学校读书。听到这个消息，我是无奈的，不仅是对这一个孩子，对所有的爸爸妈妈不在身边的留守儿童都一样，这个问题得不到解决，他们缺少父母们的关爱，而对于我——一名大学生志愿者来说，能做的就是在我暑期的空闲时间来陪陪他们，与他们一起唱唱跳跳，教他们最新的知识，一起玩有趣的游戏，这对于我对与我来说，这就是一种满足！
（图为队员们向孩子家长家中了解家庭情况）
时光如白驹过隙，不知不觉三个星期的支教之旅已悄然结束，当我现在坐在家中回想起当时与队员们与孩子们的一幕幕时，心中五味杂陈。欢乐的日子回想起来总是那么的沉重，耳边是孩子们欢快的笑声，眼里是队员们激情上课时的背影。这段宝贵的经历值得我们珍藏，值得我们回忆。刚开始来到这里只觉得这里条件不好，想快点离开，可真正需要我离开的时候，我是多么渴望在这里多待一些时日，继续准备好每一堂课，让孩子们可以多学习一点知识，多明白一些道理，多放眼看看这开阔的世界。明年，就是明年，我一定会再次来到这里和孩子们一同追逐梦想奔向远方！
（图为最后一天，成果展后全体队员与所有孩子的合照）
文字：武汉东湖学院启航实践队
摄影：武汉东湖学院启航实践队
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