早上第一节课为数学课,我给学生们讲述关于“比”的练习题,由于学生人数较少,利用课堂上面授与逐一个辅的形式展开教学,并在抽化问题的同时采用类比的方法使他们更容易理解。
课间,二年级的小女孩把我之前画的动漫图片涂好了颜色,我通过Unity做了一个了简单的与AR相关的app,扫描图片能显示3D模型,并能播放预置视频。她们看后,觉得卡片具有了魔力,非常有兴趣。于是,我给他们科普一部分AR的科技知识,她们中的有些小朋友甚至想学习这一技术,但年龄过小,时间有限,无法实现。
大课间,我发现有的小朋友为了抢到羽毛球拍,私下藏匿。为此,我训斥了她,由于别的小朋友也藏匿,但没有受到惩罚,由此,她委屈的哭了。我想,有时难以公平,但我们仍旧追求公平。
第三节课,我在多媒体上播放QLV格式的视频,但是教师的设备对腾讯视频不兼容,导致无法播放。后来,我想到去微机室播放视频,又发现没有音箱。教室内的触屏式多媒体教学是不便捷的,微机室缺少相关设备,一定程度上影响了教学工作。
体育课上,跟小朋友们打羽毛球,奈何羽毛球拍数量较少,而想打羽毛球的小朋友较多。因此,我们进行了分组,进行3v3比赛,同时我充当裁判,由此,一场竞技游戏拉开帷幕。但中途羽毛球打到了车上,一段“英雄救美”的挑战开始了。
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