8月7日，调研队继续以乡村小规模学校教师职业认同为主题进行第四天的的调研活动。
下午，调研队按约定与谢恒军老师在约定地点进行访谈调查。在与谢老师的采访中，队员们更进一步从不同角度了解了乡村文化适应及小规模学校教师职业认同方面的改观和短板。
作为从教二十三年的老师，谢老师表示，如今学校已经能够提供良好的工作条件，作为学校跑工程的老师，幼儿园、周转宿舍、教学楼、办公楼的建设都足够了解及满意，教委市委对教育工程极其重视，有些幼儿园设施甚至要比黑河街里优越。8月2日过去知青、老校长回校表示学校发生了翻天覆地的变化。谢老师也认为自己的工资可以实现与贡献对等，但现在国家政策福利待遇被取消，甚至没有了教师节和假期。另外关于工作绩效奖惩机制有相关实行意愿但目前还未形成文件及具体情况的落实；可以保证的是，绩效机制以后是一定会被落实的，只是时间问题。业余文化生活方面，老师表示很丰富，有篮球队、台球队，还有羽毛球、乒乓球，临开学就会举办教区的相关比赛活动。本校相对而言属于北部唯一一所规模较大的学校，未来发展不会停滞，有一定的前景。
校内青年教师人数不太多，资深老教师偏多；外地教室有三名家在齐齐哈尔一名在北安，有回家工作的意愿但目前没有条件调回。年轻老师更希望有更好的发展空间而不是留在农村，尤其是家在外地的老师，生活和工作空间分离需要两头跑，连续几年由于家庭生活琐事包括子女教育会调回黑河，有机会离开的基本上留不住。调回黑河也不存在所谓压力，老师们都很优秀，在黑河也会担当教学重任。关于教师的生活思想方面，学校有专门的心理辅导老师孔主任，有条件及时处理相关问题。学校也会有相关培训，四十五岁以下的青年教师培训包括钢笔字简笔画等等。近期相关政策表示，在农村工作满三十年的，可以免试进高，不需要准备论文科研等材料。
一个相对重点的问题是学校生源及质量，由于现如今农村的生活条件改善，很多适龄儿童会选择到街里就学，甚至从一出生就在黑河市区，以后也不会回农村。从小学到初中刚并校时是四百多学生，现在仅剩一百多名。对此相关设施的建设会令人可惜，国家针对教育建设还是稍晚的。通过一定的宣传，也会有一部分生源选择从黑河回去就读学校。对于寒门难出贵子，谢老师不以为然。他强调还是农村孩子早当家，会比街里孩子懂事更早。学校现在有一名有障碍的特殊儿童，学校不会排斥及建议其去特殊学校，主要是在发作时联系家长接走以防伤及老师学生。
此外谢老师表示外人对乡村教师这一职业还是会存在另眼相看的情况，但老师自己更愿意呆在现在的工作岗位而不是调回黑河，作为主要办理后勤工作的老师，而且本身家在学校当地，二十余年的工作已经成为生活的一部分。总之，与老师不算短的沟通访谈让调研队对乡村小规模学校发展蓝图及教师职业认同更具信心。
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