大学生网报襄阳8月18日电（通讯员 黄杨浓）7月6日至7月27日，为响应国家三下乡的号召，同时也为了呼吁更多社会人士参与到关爱留守儿童的行动中来，武汉东湖学院电子信息工程启航实践队赴枣阳市杨垱镇开展为期21天的暑假社会实践。在实践过程中，全体成员高度重视积极参与完成支教，给孩子们带来了一个丰富多彩的假期。
启航实践队希望通过自身努力，能够呼吁更多的社会人士关爱留守儿童并寻求有效的对策，使留守儿童和普通儿童一样在爱的蓝天下快乐地学习成长，同时进一步丰富“三位一体”教育理论的内涵。希望通过这21天的陪伴，可以弥补留守儿童缺失的亲情，也借此对留守儿童构建亲情补偿教育的模式。队伍以关爱农村留守儿童为契机，用实际行动解决农村留守儿童存在的部分问题；长期关注、关心学校留守儿童的学习、生活和心理等问题，并提供项目帮扶，对留守儿童做到生活关心、学习关注、情感关爱；促进大学生关注社会问题，参与实践，有针对性的拟定解决办法，并形成长期有效的活动机制，锻炼自己，服务社会。
（图为送孩子回家的队员）
截止至今年，启航实践队已连续五年前往枣阳市杨垱镇开展“关爱留守儿童，助力精准扶贫”社会实践活动。在这五年中，启航实践队围绕留守儿童的生活、学习和心理健康构建了一个“五心”网络体系——心成长、心学习、心朋友、心阅读、心未来，为孩子们的成长保驾护航。在实践期间，实践队员们积极去调动他们学习兴趣，使孩子们端正学习态度、明确学习目的，从而形成良好的学习习惯，对个人的学习成绩有清醒的认识从而更好的去要求自己来深入学习，并对学习情境中所出现的各种信息及时收集。也令孩子们能够理解父母外出打工的艰难，认真学习，遵规守纪，可以用优异的成绩回报父母的辛劳。队员们还为每一位留守儿童建立了个人档案，通过多种途径为留守儿童筹备物资，并建立网络联系平台以便了解留守儿童的成长状况。
在这21天里，队员们陪伴留守儿童们一起度过了快乐而又充实的夏天，为孩子们开设了各类兴趣课程，除了音乐、舞蹈、手语、绘画、体育、观影等一系列传统课程外，为提高孩子们的安全意识，通过情景还原为孩子们带去了一堂声情并茂的安全知识课。同时，他们紧跟时代步伐，同步开设了国学经典朗诵课及英雄人物讲解课。也针对当代热点给孩子们上了一堂垃圾分类课，希望孩子们通过掌握垃圾分类知识，在生活中减少垃圾的产生，爱护环境，从每个人做起。除了上课外，队员们举办了一些特色活动，为培养孩子们的爱国意识，队员们进行了升旗仪式，并请队员和学生代表上台发言；为进一步促进孩子与队员们的感情，队员们顺利开展了一次趣味运动会。最后的毕业成果展是孩子们向家长们展现自己学习成果的时候，每一位孩子在毕业典礼上都表现的非常出色。
（图为陪孩子们上课的队员）
在这二十一天的支教活动中，队员们的陪伴与关爱为留守儿童带去很多欢乐，一些孩子们的性格也逐渐变得开朗起来，这也正是队员们所希望看到的。每一位队员用个人的行动感染了他们，让孩子们愿意敞开心扉。队员们在看到了孩子们的改变和进步的同时，每个队员自身在此次实践活动中也收获了许多，包括师生之情和朋友之谊，在此支教之旅不仅只是队员们简单的陪伴着孩子们，其实也是孩子们与队员们共同成长，共同进步的一次人生经历。
文字:武汉东湖学院启航实践队
摄影:武汉东湖学院启航实践队
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