7月7日，安徽师范大学文学院五四爱心学校赴黄山市雷湖中心学校“说文写字”团队来到黄山市雷湖中心学校进行暑期支教活动。支教得到了家长的大力支持与配合。为了让家长更加了解自己的孩子在校的情况，同时也为了后期支教活动更好地开展，7月15日，团队对部分学生进行了家访。
深入交流 情况共知
得知老师将要进行家访的消息，三班学生肖胡强的母亲主动开车将志愿者接到家中。走进家门，肖胡强的母亲便热情的招呼志愿者坐下并给志愿者端茶倒水。“阿姨好，我们是安徽师大来雷湖中心学校进行暑期支教的志愿者。我们今天来家访主要是想让您了解一下您的孩子近期在学校的基本情况······”亲切的话语拉近了双方的距离，也使家长了解此次志愿者家访之行的目的，即让家长了解孩子近期在学校的表现，这样既可以使家长更了解自己的孩子，也可以让家长根据孩子的实际情况进行适当的家庭教育。
肖胡强的母亲对孩子的教育非常重视，积极与志愿者进行交流，讲述孩子在家的学习情况并说明自己的教育观念，非常谦虚地询问志愿者自己的教育观念是否正确。
志愿者在表扬肖胡强同学成绩优异的同时也指出肖胡强同学字迹不够端正，家长立即追问解决办法。志愿者建议学生在学习之余应临摹字帖对照着字帖来练字，志愿者还强调冰冻三尺非一日之寒，若想练得一手好字应持之以恒的练习，而不是三天打鱼两天晒网。
课程反馈 家长赞扬
为了了解学生对于学校开设的多种多样的特色课程的感想，志愿者询问学生是否有喜欢或不喜欢的课程，抑或有想上的课程而学校没有开设。讲到特色课程，学生立刻活跃起来，跟志愿者讲述自己在课堂上学到的有趣的知识以及在上课过程中发生的趣事，他的母亲和志愿者都被他的情绪所感染，欢声笑语充满了整个房间。肖胡强的母亲对学校的特色课程大加赞扬：“我并不想要你们教语数英那些平时学校就有的课程，也不要求你们在这十几天里让我的孩子提高多少分，我特别赞同你们开设的特色课程，可以开拓孩子的视野，让他学习课堂上学习不到的知识。”家长的支持与赞同让志愿者倍感宽慰，觉得自己这么多天以来的辛苦与努力是值得的。
走出大山 拥抱世界
在家访时，志愿者老师提起早读课上让学生朗读诗歌《在山的那边》时的情形，那郎朗书声饱含对大千世界的向往，真挚的眼神蕴含对美好生活的希望。志愿者又以自己三年级时从农村到城里读书时对城乡之间的巨大差异的亲身感受为例，希望学生可以好好学习，突破山的限制，让自己的视野跳跃到山的外面去，在广阔的天地间翱翔。
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