“既然选择了前方，便只顾风雨兼程。”这是出自汪国真的小诗《热爱生命》中的一个很值得体悟的句子，它陪伴了我的高中三年。现在，我已经步入了新的人生阶段，但每每看到这饱含深情的诗句便热泪盈眶，假如时光可以倒流，定要再拼命抓住那些简单、美好、热血的青春时光。
这段时间，作为山大学子，作为依恋故乡的亲人，作为母校毕业生，也作为学弟学妹们的亲学姐，我在魂牵梦绕的母校完成着我的社会实践，更多的是希望那些孩子带去更多精彩的世界更多不一样的人生体验、希望在这个我曾经放飞理想的地方孕育出更多更好的理想。
还深刻地记得开营仪式上第一次见到你们，还真的想到《你曾是少年》中的那句“奔跑起来，像是春天的闪电”，人头攒动，那与我们当初一模一样的校服，那曾经开过无数次会议的小操场，那些曾经总是匆匆走过的校园风景，那些也曾出现在我脸上的“少年意气，挥斥方遒”的傲气……险些落泪，胸膛的涌动着的是久久难以平息的感动和热忱。
我是个孩子气并且很内向的大人，比起我的优秀队友们，我属于一个中规中矩的人，我很不愿意跳出自己的舒适圈，去挑战一些不敢尝试的事情，但在故乡的母校里，我勇敢、真诚、努力地完成着自我蜕变。自从我触及到学弟学妹们的眼神，仿佛在那一刻便急速成长，开始渴望去成为他们的依靠，成为他们愿意信任的人，尽己所能教书育人。老师也是刚刚成为老师，这个角色转换的挑战的确压力很大，但我知道我一定要做好，也一定能做好。
还记得从第一节课的慌乱、无序到慢慢娓娓道来、有条不紊，精心安排课堂的每一分钟；从对于课堂的意外事件的束手无策到方法、技巧、习题安排妥当、得心应手，从面对乏味沉闷的课堂无计可施，到晓之以理、动之以情的引导，尽可能活跃课堂气氛，我渐渐在老师的角色里沉浸着，基础知识、习题巩固、方法拓展、思维培养、人格树立、搜集意见……我慢慢摸索着一个教师的基本素养和能带给孩子们的东西，在角色体验中提升孩子们，也成就着自己。“等风来，不如追风去。”我与你们并肩而立，一路同行，一边追逐，一边成长。拥抱着不期而遇的温暖和生生不息的希望。我们扮演着太阳，照亮着荆棘之路。
那句小诗，送给正在高考路上勇往直前，闪烁着星河与沧海的你们，也送给正在大学校园成长着的我。以梦为马，诗酒趁年华。愿你们胸中有丘壑，眼里存山河；愿你们永不失热情热爱，平原跑马，上下求索；愿你们生来骄傲，从容洒脱，山高水长，一路勇敢；愿温柔的风永远在夏天，而你永远在路上；愿你们向阳而生，野蛮生长。
时光留夏，匆匆掠过，支教已过一半，岁月的瞳孔里闪烁着光阴交杂的画面。我们的征途是星辰大海，如风少年，自在追梦，天涯海角，唯望君安。
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