向草原·支教|“把香港带到草原”的老师
香港作为特别行政区，一直是我国不可分割的一部分。对于处在我国北部蒙古地区的大部分学生来说，香港是遥远神秘的南方城市，只能偶尔在电视上了解到香港的地域风情、人文景观，而少有机会亲自接触。
在香港上学的唐博浩老师了解到情况后，加入由山东理工大学发起的向草原公益高校联盟支教队伍，在格日朝鲁苏木学校针对香港的文化为学生进行系统地讲解。对学生来说，他像是香港的“代表”，把整个香港搬到了学生面前。了解异域风情，学生表现出很大的兴趣，通过学习香港文化课程，可以更好了解祖国大好河山、文化风貌，开阔自己的眼界。
这节课唐博浩老师为大家介绍香港电影文化，课堂一开始，唐博浩老师给学生放了一段八分钟左右的香港电影剪辑视频，一下子引起了学生的兴趣。
唐博浩老师告诉学生，香港电影有很强的“江湖气”，大多受武侠小说的影响，提到了金庸等小说界泰斗，介绍了《神雕侠侣》、《鹿鼎记》、《天龙八部》等经典作品。
之后，唐博浩老师从香港电影的种类为学生介绍，首先介绍了警匪与黑帮类电影，如《追龙》、《无间道》、《澳门风云》等，并提到了当时电影创作背景。其次介绍了武侠与功夫类电影，以及红极一时的电影明星李小龙、成龙、甄子丹、徐克等，最后唐博浩老师介绍了仙侠类电影、喜剧电影、文艺电影。
在讲解王家卫电影时，唐博浩老师提到了“没有脚的鸟”，并为学生播放《东邪西毒》电影短片，讲述电影中的孤独与情感包袱，并通过《无间道》电影经典场景加强学生的理解。
从香港电影中，也可以发现香港的语言文化。如在香港人的使用习惯中，常用“钟意”代替“喜欢”，用“饮水”代替“喝水”，用“食”代替“吃”，用“上堂”代替“上课”，用“走堂”代替“逃课”，用“点解”代替“为什么”等等。
课堂最后，唐博浩老师为学生推荐了一些优秀香港电影，分商业片与文艺片两种，并极力推荐学生选择粤语版观看。对于香港文化课程，唐博浩老师有自己的心得感悟。
“电影是展现一个社会，一种文化，一种思潮的窗口。香港电影，作为香港文化的一部分，向人们展示了五光十色的香港社会，港人的风俗生活以及中西文化碰撞出的思想火花。通过观赏香港电影，能拉近同学们与香港的距离，加深对香港文化的印象。
向同学们介绍香港电影，一定绕不开香港电影的黄金时代，即二十世纪80年代至90年代末。认识电影最直接的方式就是观赏电影，可在那段时期内涌现了许多经典作品，在短短的一堂课内无法一一展示，所以在教学上采用了电影混剪的方式，尽量去展现作品的亮眼之处与演员生动的演技，让同学们感受到香港电影工业发展的辉煌成就。
一个地区的电影一定有一个地区的文化烙印。江湖就是香港电影的精神代表。功夫片，武侠片，警匪片无不透露着江湖气息。所以“江湖”是一个极佳的切入点，让同学们感受到那种侠肝义胆的香港风气。提到江湖，同学们一定会联系到武侠世界，进而引出武侠泰斗，香港四大才子之一金庸先生。在课堂上介绍金庸先生的经典作品，如《笑傲江湖》，《射雕英雄传》等不光可以开拓学生的课外文学知识，还可以感受极具中国特色的武侠精神。
香港电影经过二三十年的发展，硕果累累，各式电影百花齐放。通过归纳整理，我向同学们介绍了香港的警匪片，喜剧片，文艺片，功夫片等，其中重点介绍了功夫片。因为功夫片传播广，影响大，深受同学们的喜爱。香港可以称为功夫片的发源地，功夫片的发展就是香港电影的剪影。同学们所熟知的李小龙，成龙，甄子丹都是香港演员，黄飞鸿系列，叶问系列也是影史留名。在教学中不仅介绍这些演员，影片，还近一步挖掘了电影背后的故事。比如我向同学们讲解了香港著名动作片导演 - 徐克。同学们对于香港电影的制作与拍摄有了更深的了解。
文艺类影片是同学们平时接触的比较少的一类电影，同时文艺片是最能展现一个群体思潮的载体，能给人以反思和启迪，给人以精神上的洗礼和升华。香港拍摄文艺类电影最为拿手的导演非王家卫莫属。精湛的台词诉说人生的哲理，优美的画面渲染独特的意境，电影里面的角色个个都鲜活生明。让同学们观赏王家卫电影，可以提高他们的审美能力，让他们感受到美不光是外在的，还有精神上的。让他们明白精神上的审美会给人以更深刻，更愉悦的收获。同时通过观赏香港的文艺片，同学们能感受到港人的思辨，有助于他们了解香港文化，树立正确的人生观，世界观和价值观。
电影不光光是一种人们娱乐消遣的方式，更是一种艺术，一种文化。通过对香港电影文化的讲解，同学们能汲取到港人“开拓进取，勇于拼搏，灵活应变”的香港精神，感受到香港开放包容的文化氛围。作为一名老师，很开心能与大家分享这份宝贵的精神财富，一同提高自身的审美能力与思想深度，成为一个有热度，有思考，有独立精神之人。”
唐博浩老师通过电影的方式，加之自己在香港生活的体验，为学生带来更真实、更近距离的香港世界，极大开阔了学生的眼界，那么学生是怎么看待这节课的呢？
1.
Q：之前对香港文化有了解吗？
A：有，我学习了香港回归的历史事件，香港特别行政区，紫荆花旗帜。
2.
Q：你对香港哪一部分最感兴趣？
A：香港电影的警匪片。
3.
Q：评价一下这个老师？对老师的印象如何？
A：特别好，是“别人家的老师”。
希望学生们能带着对香港这一份好奇，积极又乐观地走出草原，体验不同的生活，收获更大的世界。
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