支教结束了这么多天,经过了几天的整理,支教的所有材料算是整理完成了,现在开始进行支教结束后的支教总结工作。
首先是对支教的实验课的总结,在崔庄小学上实验课一共有六节课,对孩子们的启发也有一定的效果,在上第一节实验课的时候,孩子们都有些迷茫,不知道我要讲什么,这主要是因为这个年龄段的孩子们都还没有开始上这些课程,所以上实验课的目的是让孩子更在的接触到理化生,毕竟兴趣是学习的一大动力,能让孩子们在学前就对理化生感兴趣,是由必要的。
第一节课将的是,莫比乌斯环。在简单的自我介绍后,就开始上第一节课。第一节课的课堂的气氛还算不错,虽然第一次上课有点慌乱,但是整堂课总的来说还是比较顺利的。但总的来说,第一次上课还是比较慌乱的,准备的不充分,上课也没经验,十分慌张。但是孩子们的学习分为不错,对新事物的好奇心很强烈,这让我对今后的实验课又有了信心。第二次的实验课是有很大的进步,黑板的板书加上我的肢体语言还有几个小小的实验,成功将孩子们的注意力吸引集中起来。课堂上与孩子们的互动也有序自然的进行着,课堂上我和孩子们相处的十分和谐。我也开始找到感觉,课程慢慢走上正轨。再往后的实验课就有了自己的中心,将的也逐渐的又目标性,依然能够吸引学生的眼球,虽然孩子们对实验的原理不是很了解,但是我们开设实验课的目的在于对孩子们进行提前教育,让他们更早的接触物理名词,为以后的学习打下基础。
实验课对学前的孩子来说很重要,这是培养他今后学习兴趣的一大途径,能为静候孩子的学习打下基础。
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