摘要：为响应脱贫攻坚战略，进一步推动乡风文明建设，湖北民族大学民族学与社会学学院家风“童”行宣传队，于7月12日至7月24日赴贵州省都匀市平浪镇凯口村进行为期十三天的家风“童”行宣传活动。本次宣传活动由“招募当地小学生”、“辅导暑期作业”、“开展成长小组活动”、“入户访谈”四个部分组成，该团队以农村家庭为单位、以弘扬优良家风为切入点，发挥团队的专业优势，利用相关社会学理论、社会学调查方法以及社会工作成长小组工作法等专业知识与技能作为当地培育良好的家风与乡风提供智力支持。
一、活动背景
1.2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告中提出大力实施“乡村振兴战略”，把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。“乡风文明”是乡村振兴的重要内容，是乡村振兴的重要推动力量和软件基础。
2.改革开放40年以来，乡风文明建设一直受到党和政府的足够重视。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，采取了一系列继承传统、扬善抑恶、规范行为、凝聚力量的重要举措，受到了明显的社会效果。但随着社会的快速发展，乡村社会呈现多元化、复杂化、极端化，乡风文明受到冲击，优良家风与歪风邪气博弈。
3.为更进一步推进乡村振兴战略的实施，继承并发扬农村社会主义建设成果和传统文化美德，提倡尊老爱幼、邻里和睦、崇尚科学、遵纪守法、遵守社会公德等良好乡风民俗，以家风助推乡风文明，以社会公德来制约个人行为，以文明乡风促进村民和谐，充分调动广大农民的参与意识，推动农村物质文明和精神文明建设。
二、活动意义
1.理论意义
（1）丰富对乡风建设的理论探索。此次社会实践将针对当地乡风建设，特别是通过家风建设带动乡风建设，促进当地乡风量的转变；
（2）收集关于乡风习俗的素材。通过入户进行家风调查，收集当地少数民族风俗资料，为团队后期家风的践行和宣传，提供可靠依据。
2.现实意义
（1）对当地乡风建设提供参考。家风“童”行宣传队暑期社会实践立足于平浪镇凯口村，通过对凯口村家庭家风的培育，促进整个村庄乡风面貌量的提升，同时并为都匀市乡风文化建设提供思路。
（2）助力国家精准扶贫工作的开展。“扶贫先扶志，扶贫必扶智”。开展家风培育活动，实质是从精神方面入手，对于凸现乡风文明建设地位、促进乡村振兴的全方位开展有重要作用。
三、活动主题
乡风相伴，家风童行
四、活动名称
家风“童”行暑期宣传服务三下乡社会实践系列活动
五、活动内容
（1）家风“童”行宣传队以“乡风建设，家风宣传”为出发点，运用社会工作的小组工作方法和社会学专业理论知识，通过对儿童进行暑期作业辅导，开展成长小组活动，加强对儿童家风教育以及对村民进行乡风宣传，为促进当地乡风文明建设尽绵薄之力。
团队成员为学生辅导暑假作业
（2）家风“童”行宣传队与当地小学进行合作，通过双方沟通交流并达成相关协议，该团队成功获得学校提供的的帮助与支持。根据预定计划家风“童”行宣传队共招募20名小学生参与本次实践活动，从以礼待人、诚信待人、睦邻友好、勤俭节约、自立自强、孝道等六个主题开展成长小组工作，对小学生进行家风文化教育，并做到一天一主题，一天一收获，助力平浪镇凯口村家风文化传扬。
团队成员与孩子在一起观看以“孝道”为主题的视频《小黄香》后，进入成长小组活动游戏——“击鼓传花”的活动现场，要求气球落入谁的手里，哪位同学便为大家分享与“孝道”有关的故事与经历
（3）针对参与活动的家庭，并通过采取入户访谈调查的形式，家风“童”行宣传队了解到当地的少数民族习俗、农村家庭结构，同时制定符合具有当地地方特色的乡风建设方案，促进亲子关系互动、进一步宣传乡风文明，扩大影响范围，调动其他村民积极地参与到优良乡风文明的建设中来。
家风“童”行社会实践宣传活动后期，团队成员通过家访的形式对当地的家风建设现状进行调查，以促进当地良好家风建设氛围的形成
六、活动时间
2019.7.12-2019.7.24
七、活动地点
贵州省都匀市平浪镇凯口村
八、活动负责人
指导老师：赵扬
团队负责人：宋金鑫
团队成员：王润尧、刘镇军、罗章梅、莫维雯、张晓玲
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