邵阳学院“会”乐童梦队”农村留守儿童教育关爱服务团的三下乡社会实践活动结束一周了，今日，在活动的扫尾工作中，志愿者仍流连忘返，整理材料时每每因祖国博大精深的文化而感动得热泪盈眶。志愿者回忆称，我们是去传播知识与文化的，但同时又更深入地了解了许多文化。
“文化”二字的起源可追朔于周代典籍《易经》。志愿者们回忆，在7月12日时，邵阳学院“‘会’乐童梦队”农村留守儿童教育关爱服务团遇到了同在龙新村传播传统文化的北京第二外国语学院全国妇联暑期家庭教育大学生志愿服务队的志愿者们。在当日的支教活动中，邵阳学院“‘会’乐童梦队”志愿者们与北京第二外国语学院的志愿者们一起为孩子们带来了传统文化艺术品的教学制作。包括剪纸、书法、脸谱等。俩个来自不同地区不同高校的志愿者们一起携手并进，秉承着继承与发展传统文化的主旨，为孩子们带去了一堂浓缩了传统文化与现代相结合的有趣课堂，更加拉近了志愿者们与孩子们的心灵。在课后，由邵阳学院“‘会’乐童梦队”农村留守儿童教育关爱服务团志愿者亲手制作的剪纸也成为赠予龙新村留守儿童的一件珍贵礼物。
此外，志愿者们更是回忆道，在采访老兵的过程中由于迷路看到路碑，通过询问当地老人而使志愿者们了解到当地的路碑文化。分路碑起源于湖南省邵阳市洞口县的“蔡锷分路碑”。 按当地风俗，小孩出生后要给他看“八字”、算命，如果“八字”中命犯“将军箭”，就要打“分路碑”来挡“将军箭”，这样才能使小孩长命富贵，易养成人。而通过志愿者们的调研得知，龙新村村里的路碑正是由于“将军箭”犯中小孩的“八字”，因此一个个路碑由此欣然而起。
不管是与北京第二外国语学院的志愿者们一起给龙新村的留守儿童上的传统文化课堂，还是通过当地人得知的路碑文化，邵阳学院“‘会’乐童梦队”志愿者们都通过各种方式了解传统文化，更将传统文化传播给龙新村的留守儿童，正是符合习主席所说的“要坚定文化自信，加强对传统文化的传承与弘扬。充分认识到传统文化的重要性，采取更加科学的方法弘扬和传承传统文化。”
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