金树苗社会实践队在新家小学设立课程多样，但并不能满足每一位学生的兴趣，因此在课后有不同特长的支教老师对有不同兴趣爱好的学生进行指导和培养，以使学生们的兴趣得到发展，拥有自己的特长。
对于处在小学阶段的学生而言，他们的大脑还未发育完全，可塑性较强，因此在这个阶段进行一些课外技能的学习是十分适宜的，学生们能够较快掌握技巧并且发展自己的兴趣爱好，发掘自身存在的潜能，因此对于小学学生，学校和家长要注重对学生课外技能的培养和指导，发现和发展孩子们的潜在特长。并且由于此阶段学生们的大脑额叶还未发育完全，特别是低年级的学生，较难长时间集中注意力，自控能力较差，因此要注重兴趣培养，通过让学生们学习自己感兴趣的东西来提高学生们的注意力和自制力。
因此在课后金树苗文化支教社会实践队的队员们根据自己的特长来对学生们进行一些技能的指导和训练。对于有舞蹈兴趣的学生，有一定舞蹈功底的支教队员会组织学生进行舞蹈的学习，并对学生们的动作进行指导，提高学生们的舞蹈技巧；对于有武术兴趣的学生，学习过武术专业课的队员会对他们进行训练，指正他们的错误，让他们对武术有更深刻的认识；对于有乒乓球兴趣的学生，实践队中在乒乓球比赛中获得较好成绩的队员会对学生进行一对一的教学，进行技巧上的引导等等。
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