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蒲公英三下乡心得7254

来源:岭南师范学院物理科学与技术学院 作者:张立婷

在黎明小学五年级上的最后一节英语课,我深深地感到当老师的不容易。

首先是课前准备。现在讲课都用ppt,上课之前要先制作好相关内容的ppt,然后要在心里练习该怎么讲课,具体到每一句话,有些知识点担心忘记讲还要在纸上写下来以防万一,但是在课堂上往往因为各种因素的影响而达不到我预期的效果。这让我感到有些沮丧。

在课堂上我的感觉是无奈,生气,还有最明显的是喉咙痛。因为小蜜蜂(扬声器)被其他人拿去用了,所以我只能靠自己的喉咙音量来讲课。不过很显然的是我的声音盖不住五年级小朋友的声音。五年级小朋友大都十一二岁,正处于活泼好动还有调皮的阶段,还有因为现在是放暑假期间,可能不是所有小朋友都是自愿来学校上课的,而且现在我们实践队的活动接近尾声,小朋友们可能更加不愿意专心听讲,所以他们在课堂上不那么愿意配合我讲课。他们在说话,打闹,玩面具,看脑筋急转弯,我尝试了我能想到的所有方法,盯着他们不说话,走到他们身边敲桌子示意,或者是没收他们手头上的东西,都很难让他们遵守课堂纪律,就算用最大的音量,最严厉的话语,也只能让他们安静一分钟左右。这让我感到很无奈。

下课之后反而不生气了,自我反省了一下,也许是我的教学方式让他们难以接受,所以才不配合我。

正如网上看到的那句话,支教是一个双向教育的过程,除了显而易见的老师向学生传授知识,还有不明显的老师从学生那里学到了什么。这次的支教,我从学生那里体会到了他们这些小朋友的纯真率性,还感受到了教学方式的重要性,更深深地感受到了教我们的老师的不易。这次实践活动结束之后,回到学校我要认真的听老师讲课,积极配合老师,还要充实自己,学习更多有关教学的知识,为以后当老师打下基础。

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