7月17日，我给三年级的小朋友上了一节特别的体育课。此次体育主要教授军体拳第一到第四式动作，在上课过程中，学生大部分认真学习，紧紧跟着老师动作步伐，这让我有些许成就感。但是课堂上有一两个比较活跃，比较调皮的学生，他们不听指挥，实在是让我感觉到此次教学有很大的挑战和压力。有个别学生性格内敛，表现不太积极，这也是另外一种极端。在这一次课程的学习中，可能是我表现得太过严厉，使得一些学生的课堂表现不太放的开，可能是害怕收到批评或给孩子留下不好的印象。在一些学生看来的，可能老师的批评或者表扬是很重要的。不过也有个别学生再本次课堂上表现得明显比在其他课程上的要好的多。比如让很多老师伤脑筋的周小朋友，在本次课程开始时，表现懒懒散散，但是我给予一些适当的鼓励之后，很认真的在跟着我学习。这是一个良好的开始。这也证明了给予适当的鼓励可以增强学生的自信心，能激发学生更大的潜能。我打算在下次授课时，表现得温和一点，因为做为一个老师，要根据学生的情况适当地调整自己。下次的课程教学要将上课的授课方式进行一定的调整，要把最好的状态和最适合的教学方式呈现给学生们。
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