7月22号，这注定是让我铭记的一天。在早上外出调研无果后，我们回到了梁屋小学。然而，回来后我并没有时间偷闲，而是去到和刘老弟一起去到了三楼多媒体室练起了歌来。这是我们昨天接到的任务——要给高年级的小朋友上一堂音乐课。
下午1点50分，我便已经起床准备到教室上课了。2点20分，走到教室时，高年级的小朋友们已经坐在教室里面叽叽喳喳地讨论着了。听说音乐教学者都有过这样的经历:上音乐课时，老师正在认直地介绍2/4拍的含义，但有些学生却心不在焉；还有些学生在乱七八糟地大声唱歌，老师在一旁直喊“停！”但学生却受毫无反应，仍然我行我素地放歌于课堂。果不其然，这一幕马上就出现在了我面前。
当我走进教室，站上讲台，一旁的同伙大声喊出：“上课了”三字，坐在下面的小朋友依旧我行我素，只有少数同学把注意力放在讲台上。队长在一旁看着这样，不得已出手帮我们控制了一下秩序，整个教室才安静了下来。
接下来便是教学环节了，我一句一句地教他们唱了一遍，再加上他们之前已经听过了这首歌，所以学习进度很快。虽然唱的还是有点偏，但他们还是马上就学会了这首歌。接下来就是一起合唱了，“少年自有少年狂……”在我起完第一句后，他们便跟着唱了起来，几遍下来唱的还不错。
到了第二节课，我们询问了小朋友们的意见，给他们唱了几首当下很火的流行歌曲，在不知不觉中就下课了。上完课，我发现了两个问题，一个是我们上课的时候不够严肃，全程都在笑场，导致课堂的纪律很混乱；第二则是认识到了备课的重要性，由于没有备课，我和刘老弟在课上到一半的时候就已经不知道怎么继续下去，完全是在硬着头皮上了，这一点对于我们以后的教学生涯来说课以算是大忌，切不能犯。
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