三下乡,曾经梦想经历的已经成为现实。还记得那一天,我们坐了四个小时的大巴来到这所学校,在路上已经看到周围四面环山。车在蜿蜒的山路上颠簸,我也随着车摇摇晃晃,心里虽然有点期待,但更多的是担忧。作为这次三下乡活动的一个班级的班主任,期待的是,自己会和很多学生打成一片;担忧的是,害怕自己管理不了一些捣蛋的学生。
我本来认为这里的学生会比较外向,然而并不是。第二天,我们在校门口迎接他们,老师们主动向他们问好,学生们却害羞得不敢说话。迎接学生进入相应的班级居然成为了我们的第一个难题。在后面的几天晚上,我们举办了一些活动增进了学生和老师之间的感情,我和他们一起歌唱,一起游戏,一起看电影。经过几天时间的接触,那些害羞的学生们开始对我敞开心扉了。一开始不搭理我,现在却能和我愉快地聊天、玩游戏,展现出他们可爱的一面,这让我感到喜悦。
在这几天的支教过程中,我学会了许多,学会了如何快速地适应环境,学会了如何和学生相处,也对教师这个职业有了更深的体会。三下乡就是要我们利用自己的才能来与实践相结合,感受乡情,了解自己的责任和使命。我们要在实践中肯定自己的价值,认识自己的不足,更加努力去学习和充实自己,去更好地为人民服务作准备。作者:陈杰祥
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第一次备课时恨不得把要讲的每句话都准备好,一个人面对着电脑进行着反复的演练、不断修改课件,害怕讲得不好影响学生。直到第一次上课前,我走进教室,学生热情地围到我身边,“你是来……
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在我的心理课上,当看到孩子们纷纷举起的小手和渴望我发现他们的眼神,我就觉得我像是浸在蜜糖里的小蜜蜂,温暖且快乐。在趣味英语课上,当看到孩子们跟读时洪亮的声音和上台表演时的积……
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如果要说支教,你不能只看到乡下的环境,熬到半夜的备课和写稿,担心孩子安慰的焦急和处理各种班级问题的我们。你还要看到,我们为了能上好一节课的坚持,看到我们对孩子的温柔与耐心,……
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第一次踏进教室的场景还历历在目,尽管在来之前进行过培训,但是即将真正面对备课、授课、管理学生还是带有很多紧张与不安。第一次备课时恨不得把要讲的每句话都准备好,一个人面对着电……
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