在这里的第二天我们已经开始开展我们的调研活动了，在第一次的调研就去当地的村去调研，顶着大太阳我们走遍村庄的各各角落，从村的一边到另一边走遍村庄的各各角落，和当地村民互相交流，让村民们来填写表格。当然，我们也走访了村里面的一些代表性的地方，其中就有当地的村委会地方，村委会领导们都有很认真的在为我们这次的社会实践调研贡献自己的一份力量，尽管我们的题目是有一些困难，但是他们也很认真的在写，也会有时不时的感叹一下自己的知识欠缺了，我想这也许就是领导的带头作用吧，不断的去学习，为村子作一个榜样，然后带领村子能够更好的发展。
因为一个村子里面的人有一些不够，我们就会到隔壁的村庄去调研，一路上我们也遇到了一些积极的村民，他们都会询问我们去干什么，也有些村民会帮助和配合我们开展调研活动，最后我们都会和他们和一个影留念。通过一些村民的口中我们得知，在我们社会实践的附近一些其他学校的实践队，有一些是来自其他学校的，还有一些是来自本校的，我们也前往他们的下乡地区去拜访，互相讨论交流，其中，我们就是去到了隔壁村的广东海洋大学支教三下乡社会实践组，看到他们都会有一些心心相惜的感觉，在我们告知了我们的来历后，他们也很欢迎我们，他们是专门支教的队伍，所以我们就相互讨论了一下关于学生教学第二课堂的事情，他们开设了许许多多的三下乡第二课堂的活动，通过讨论也知道了自己的一些不足之处，也给我们积累了一些经验，到此我们这次的调研活动就暂时结束了，通过在乡村间的走动，就是让我感觉乡有乡的“味道”，城有城的好。
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