翻阅了B班孩子的日记，我看到了孩子们这些天上课的内心感受。很多孩子都把每天上课的课程写一遍并附上他们的感想。有些他们感兴趣的课程，他们就会多花点笔墨去描述这节课，小老师教了什么内容，他们很开心。班主任等负责批改的小老师在本子上批注，“希望他们每天都开开心心地来到学校”。今天上午第二节，我和另一位队员在B班上手工制作课。课堂上，我们教了皮卡丘和小上衣折纸。由于时间有限，教上衣折纸的时候，我们采用的是加速版的教学。可能有些孩子速度慢，跟不上我们的速度。下课的时候，我们和他们说，已经会的同学可以在课后帮助一下还没会的同学，还没学会的同学可以课后找我们。A班有一位男孩很喜欢阅读，从小就喜欢读书。在上“经典名著赏析”等与文学有关的课程时，他侃侃而谈，有很多次回答问题的时候，他都能讲出书中很多情节，还会说一些自己的想法，一讲就是几分钟的时间。喜欢阅读，爱上阅读。希望他一直喜欢阅读，在书海中通过阅读获得不同领域的知识。有些队员很喜欢运动，例如篮球、乒乓球和羽毛球。学生放学后，有些没有任务的队员就会在一楼的体育器材室、一楼的空地或学校门口的篮球场进行体育运动，放松身心。劳逸结合，锻炼身体，保持充沛的精力和昂扬的姿态面对每一天。
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寒假与冬奥的不期而遇，给每个人都带来了双倍的快乐和意义。在这个不平凡的假期里，师大学子们都积极地加入到了寒假丰富多彩的社会实践当中。其中，“青春志愿行，激情燃冬奥”志愿服务……
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