清华大学副校长施一公曾说：“21世纪是生物学的世纪”为了提高学生们的生物素养，增加他们的生物知识。7月22日上午，岭南师范学院“洒夏扬光”文化支教社会实践队为洪冠中学扬光（1）班的同学们开展了一堂趣味生动的生物课。
上课的支教组组员梁嘉琪先为同学们播放了一段小白鼠走迷宫的视频。一开始，一只饥饿的小白鼠放进迷宫。迷宫的出口处放置了饥饿的小白鼠渴望的食物。饥饿的小白鼠第一次走迷宫时，经常到死胡同。但当重复做了几次后，小白鼠已经能一路顺畅走到出口了。由此，梁嘉琪引出了生物课的主题：动物的先天性行为和学习行为。动物生来就有的蜘蛛织网，棕熊贮食等行为如称为先天性行为，先天性行为可分为取食行为和防御行为等。通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为如小白鼠走迷宫称为学习行为，先天性行为是学习行为的基础。同学们为动物竞然像人一样学习感到十分意外和非常神奇，整堂课气氛十分热烈
梁嘉琪表示，现代的生物科学不仅在重大的理论问题上取得了许多突破性成果，许多成果还在国民经济发展中得到日益广泛的应用，充分显示了生物科学促进经济发展的巨大威力.生物技术的兴起，就是一个有力证明.生物技术是当前世界性新技术革命的一个重要方面。学习生物知识对以后的生活与工作至关重要。
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