在生活中有这么一群人，他们可能在智力、肢体、感知方面有所损伤，无法享受和普通人一样的快乐，甚至还遭到别人的耻笑和侮辱，为了让孩子了解到这一特殊群体的存在，尊重和帮助他们，“萤梦”社会实践队队员丘经锋发挥专业所长，为高田小学的孩子们开设了特殊教育宣导课。
初识特殊人群
“同学们好，我是岭南师范学院特殊教育专业的学生丘经锋，大家知道特殊教育是什么吗？”，同学们摇摇头。丘老师接着说：“特殊教育在特殊学校进行，对象是特殊学生，大家知道特殊学生是什么吗？”一个小同学回答：“是残疾人。”丘老师对答案给予了肯定，但是他要求同学们要尊重他们，不能用“残疾人”而是用“障碍人士”来称呼他们。通过老师讲解，同学们了解到原来常见的障碍有智力障碍、听力障碍、视觉障碍和情绪与行为障碍，但是障碍不等于阻碍，障碍群体也有非常成功的人存在，比如说音乐指挥家舟舟是智力障碍者；著名物理学家霍金他全身瘫痪，只能坐在轮椅上；女作家海伦凯勒小时候因为高烧失去了听觉和视觉……同学们这才知道原来障碍人士也是可以凭借自己努力有所作为，他们甚至做的比普通人好。
感受障碍人士的世界
“右边，右边，那是黑板啦”“摸错了，再过去一点”，同学们纷纷为蒙着眼睛的同学指路，一个蒙着眼睛的小男孩张开手臂四处摸索，但总是不小心碰到桌子和椅子，找不到路，有时候还不小心摸到其他同学，这是丘老师设计的游戏，让同学们在教室后面蒙上眼睛转三圈然后走上讲台摸到老师放在讲台上的水瓶。经过几分钟的摸索后小男孩终于走上讲台摸到了瓶子，周围的同学都为他松了口气。还有很多同学也参与到这个游戏中，丘老师说：“通过这个游戏同学们可以真切地感受到盲人的世界：一片黑暗，不知道哪里有路可走。并且体验到他们生活的艰辛。”丘老师还为同学们介绍了导盲犬、盲杖、放大镜等一些平时帮助盲人适应正常生活的工具，盲人还可以通过摸盲文读书，触觉非常灵敏，同学们又进一步了解了更多有关特殊群体的知识。
人人平等莫歧视
虽然特殊人群因障碍而有所不同，但是他们和普通人一样享有受教育的权利，融合教育是大势所趋，也就是和普通同学一样在普通班级上学，所以丘老师教育同学们要用平等的眼光看待他们，尊重他们的人格，为推进教育平等努力。
经过这节课，同学们了解到了特殊群体的相关知识，在游戏中也体验到他们生活的艰苦，“希望他们了解这些知识之后可以对身边的障碍人士伸出援手，也向更多的人普及相关知识、倡导平等对待障碍人士”丘老师说出了上这堂课的初心。
http://www.dxsbao.com/shijian/202385.html 点此复制本页地址
