大学生网报芜湖7月21日电（通讯员 顾雪薇）为宣传生态文明思想，践行化学人科研探究精神，培育儿童环保意识，安徽师范大学化材学院赴芜湖市蓝宝石湖水质调研社会实践团队于2019年7月19日赴芜湖市牌楼社区开展水资源保护科普宣讲。本次实践旨在通过水资源科普宣讲，培育儿童节水、护水、爱水意识。面对如今越来越严重水资源问题，希望未来一代的人可以通过自己的意识与行动相结合，将保护水资源这个行动代代相传，为建设更加美丽的中国而做出自己力所能及的贡献。
学业辅导从我做起
实践成员们纷纷化身小老师，对小朋友们的问题一一耐心解答。这边一个小朋友：“老师，请问有哪些相声呀？”小老师虽然不是很清楚，但也努力去搜寻答案，为小朋友们解疑答惑，在帮助小朋友们找到答案的同时，小老师们也增加了自己的见识。虽然小朋友们年纪尚小，但是也不妨碍大家成为彼此的老师。那边又有一个小朋友提出了疑惑，成员们立马走上前去。“chair、ruler…”英语单词的朗读声在教室一角传出，那是实践小组的成员们正在教小朋友们读英语。英语、语文、数学……实践队员们努力用自己的学识去帮助可爱的孩子们，不论提出什么样的问题，大家都努力去解答。同时，实践队员们还和小朋友们亲切交谈，了解现在小学生的读书状况，“你们暑假要完成那些作业呀？”等等问题，在关注小朋友们的学习状况的同时，也对小朋友们的学习提供了一些建议，希望通过这次辅导能够对小朋友们的学业起到一定的促进作用。
实践队员们正在辅导小朋友们完成作业（顾雪薇 摄）
节水绘画我能行
为将节水、护水、爱水观念进一步传递给小朋友们，实践队员们特地准备了画纸和画笔与小朋友们一同绘画。小朋友们创造力在这里被无限激发，大家用自己手中的画笔画出自己心中关于水的一切，一滴滴小水珠跃然纸上，一只只海洋生物畅游在画纸之上，“小朋友，你们说如果海水被污染了，这些小动物该在哪里生活呢？”“小朋友们，如果水资源被污染了，你觉得我们以后生活怎么办呀？”实践队员们提出一个个小问题，引起小朋友们的思考，让他们在绘画中感悟保护水资源的重要性——只有大家一起保护水资源，才能给予地球上的动植物们一个良好的健康的生存环境。
孩子们与队员们共同完成的节水绘画（顾雪薇 摄）
水资源讲座，做科普教育先行者
实践团队成员精心准备了关于水资源的ppt，为小朋友们开展一项关于水资源的讲座。首先，由李燕同学向朋友们提出问题：“小朋友们，你们知道水有什么用途吗？”小朋友都踊跃地举手，“可以用来洗衣服，还可以用来喝。”“可以浇水、浇花。”大家的发言让实践团队的成员们也感受到了小朋友们对于水资源的认识。在之后的几个问题中，小朋友们依旧表现不俗，他们用自己的言语表现了自己对于水的关注，也让成员们进一步了解到他们心中的爱水之心。
李燕同学正在为同学们进行水资源科普宣讲（顾雪薇 摄）
动手实践，一同实验
为了能让小朋友们对节水、护水、爱水这一观念更加深刻的了解，队长吴瑞发为他们带来了一个趣味小实验——水的过滤，这是一个模拟地球过滤水的实验装置。其原理是，将污水通过石英砂、活性炭等等物质，由于这些物质存在吸附作用等，可以达到过滤的效果。小朋友们处于好奇心，对于实验非常的感兴趣。大家都纷纷涌上前去，“我来，我来。”“让我来一下！”“我也要！”一个个都积极地参与到实验中来。“为什么这些有颜色的水可以变成透明干净的呀？”小朋友们的探索欲和好奇心也被激发，大家纷纷提出自己内心的疑惑，队长吴瑞发也耐心地为同学们讲解这个过滤装置的原理，并从小小的实验阐发到大大的地球，将这一点点的水与世界上存在的万千水资源相连接，使小朋友们意识到保护水资源的重要性。
队长吴瑞发正在给同学们讲解实验原理（顾雪薇 摄）
水资源保护不仅仅是实践团队成员应该去做的，也不仅仅是这些小朋友应该去做的，这应该是所有人一起去努力做的事情，“不积跬步，无以至千起。”只有每个人践行保护水资源之行为，做节水、护水、爱水的先锋者，未来方可看到更加美丽的中国。
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