支教助力乡村教育，科学成就奇妙梦想

不知不觉间已经到了7月12日，也是安徽师范大学化材学院“一缕阳光”赴阜阳颍东爱心服务主题实践团队在新乌江镇中心学校的第三天，经过了前几天的相处我们已经和孩子们大致熟识了，也渐渐放下了之前的紧张。这一天我们用化学实验给孩子们上了一节科学探索课。

精准备•细化每一步骤

在这之前，我们也仅仅是在实验室做过实验，而且那时候的实验尽管失败了也会有老师帮你纠正实验中的步骤，但在这里我们自己就是老师，我们要向孩子们展现实验，展示科学。为此，在这一天到来这之前我们早早准备好实验器材，一次又一次地反复试验，实验失败或者是效果不好就再做，总之生怕在正式开始的时候出现什么差错。

从多次实验中我们也能够体会到，同样是实验，角色的不同，更有难度的不同。在学校，我们大多数人只看到做实验的过程，却往往忽视了准备实验的过程。从这一刻起我们开始感受到作为老师的不容易，从事教育的不容易。虽然实验过程只有几分钟，每一分钟背后都需要精心的准备。

趣实验•展现奇妙瞬间

看到我们拿着实验器材走进教室，孩子们都好奇地凑了上来，追着我们问道：这是什么？那又是什么？对于他们这些都算是新鲜事物，可能除了中考实验，书上的奇妙现象都只在书上见过。

我们的第一个实验很简单，利用酚酞遇碱变红的原理，在纸上用酚酞写上字，再喷上碱性试剂，本来白色的纸上就会显现出红色的字迹。孩子们只看到这白纸显字的瞬间，感叹实验的神奇，却不知道背后的原理。但通过这一课，孩子们从中可以学习到科学蕴含的知识。而第二个实验“魔棒点灯”对试剂量的多少，空气的流通情况都有比较严格的控制，原理是通过化学反应释放的能量去点燃酒精灯，但好在成功点燃了，我想正是之前的充分准备我们才能圆满地完成实验。

在整个过程中，孩子们瞪大了眼睛，看得很开心，也算是寓趣于学的一种教学方式。与其只和他们说这样做会怎么怎么样，倒不如通过实验眼见为实。很多孩子的脑海里都有一个科学梦，我们不能够左右他们的梦想，但至少可以在梦中为他们指引方向，一次实验带给孩子的可能要远比准备实验要多，想到这里我们前期的准备也是值得的。

深体悟•科学成就梦想

孩子们都很小，他们都有自己独特的梦想，有的人相当老师，有的人相当医生，也有的人想当宇航员……虽然这些职业存在着很多不同，但他们都或多或少与科学挂钩。不管我们有没有意识到，科学技术已经深深地影响着我们的生活。

在这里，不单单是农村学校的孩子，我们每一个人都需要去认识科学，了解科学。而老师则是他们了解科学的介质，无论他们是否从事与科学有关的工作，在日常生活中科学都扮演者重要的角色。在看到神奇实验现象的同时，也能够了解科学哲理，又何尝不是一件两全其美的事。

孩子么的成长只有一次，给他们普及科学知识，既能够有效激发他们对于科学研究的兴趣，也能够帮助他们解决生活中一些常见的问题。我们的助力虽然微不足道，但在科学成就梦想的道路上，我们一直在前行。同时作为一名支教小老师，体会老师背后的不易，更由此对老师这一职业感到敬畏。