为充分贯彻中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联联合下发的《关于开展2019年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》，7月18日，西安工程大学管理学院赴渭南“为爱起航”暑期社会实践团队继续怀着饱满的热情开始了第三天的实践活动，延续和传承“志愿服务，快乐奉献，有你有我有大家”的服务精神。
“上善若水”支教篇
体育课如期而至，杨宜吉和王松老师向同学们一一介绍各项球类运动及代表人物，讲述奥运的故事。运动，这一永不休止的象征，奥运，这一“重在参与、永不放弃、永不气馁、永不低头”的精神，老师向孩子们传达着在他们这个年龄阶段应有的运动风采，期盼着他们可以健康向上、意气风发。
数学小班分班制教学实行第二天，成果见效，严肃认真的课堂成为了这群孩子里的另一道风景，吕蕊老师以测验的方式了解到每一位学生的长处与短处，有针对性的进行授课，她表示：“希望小朋友们可以把在这十几天里学到的知识熟练应用到以后的学习中。”
英语最重基础。白烨老师带着孩子们练习二十六个英文字母，字母整齐的排列在四线格上。“A，B，C，D E F，G”，歌声一阵一阵传向四面八方，其中夹杂着的还有孩子们稀疏的笑声。
“关注未来”调研篇
下午最后一节课，调研组在班级里面针对“留守儿童”话题，进行了最直接的调研。在上一次的外出调研中得知，在农村留守儿童中，大约有35%的儿童是由爷爷、奶奶或外公、外婆等隔代长辈代为照顾，大约有65%的儿童是由父亲或母亲一方照顾；调研小组逐个询问孩子们，发现了留守儿童的生存状况另一个突出的特点：父母亲外出归家时间间隔长、外出地点距离远。大多数家长外出务工地点主要处于南方及沿海地区，节假日多因工资高于平日而缩短归家时间甚至选择工作，在支教放学期间接送孩子的多为爷爷奶奶，一小部分孩子为代接送。
习近平总书记强调，要关心留守儿童，“让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖”。时至今日，留守儿童群体面临的已经不仅仅是如何长大的成长问题，也是如何发展的教育问题、如何谋生的社会问题，需要我们不断完善相关工作机制和措施，加强管理和服务。
这一天的支教和调研活动后，小组间进行了总结分析，收获满满，下一阶段，我们继续航行。正如习近平总书记所说“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘”，接下来的支教生活或许会继续遇到困难与挑战，但美好的生活都是奋斗出来的，我们有信心、有决心化困难为机遇、化挑战为创新，格物致知、学以致用，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践进程中书写别样精彩的人生篇章。
用爱护航，为爱接力。
青春烛梦，因爱坚守。
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