湖南科技大学“青春筑梦·科教帮扶”暑期“三下乡”社会实践活动进行到第三天，各组工作已经渡过适应期，开始步入正轨。7月15日，文体活动组的志愿者开始向孩子们授课，向他们教授才艺。
音乐是情感释放的表达，对于山里的孩子来说，看到陌生的面孔也许会自然地产生戒备，但音乐所产生的共鸣会拉近彼此间的距离。志愿者们来到这个村虽是为了帮助孩子，但更希望自然地融入这个集体，借助文艺与孩子们打成一片，寓教于乐，在轻松愉悦的氛围中教给孩子们知识。
载歌载舞饰青春
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，志愿者开设了“快乐音符”“舞步翩飞”等课程，帮助孩子们在歌声中找到快乐。“音乐老师”用指腹灵活地敲击着键盘，一个个欢快的音符在教室里面跳跃，孩子们亦随着节奏开始放声歌唱。在孩子们熟悉曲调能跟上伴奏演唱后，“舞蹈老师”来到孩子们的面前踩着轻快的脚步翩翩起舞。孩子们看到这一幕，唱歌的声音逐渐微弱，开始仔细地观察着志愿者的动作。“舞蹈老师”停下舞步开始与孩子们进行互动，在激发出孩子们的兴趣之后，将舞蹈动作分解并带着孩子们一个一个重复，随着音乐形象地用舞蹈动作进行演绎，气氛无比活跃。
传承经典永流传
考虑到村里的孩子所处的环境相对比较封闭，能学到的传统文化形式也比较局限，志愿者们准备了经典传诵、快板曲艺等传统艺术课程，帮助孩子们了解更多元的传统文化，体会中华文化博大精深。在教学过程中，志愿者们首先给孩子讲述这些传统文化背后的故事，吸引孩子的注意力，在教授完基础的技巧后，志愿者结合孩子们的意愿以及课上的表现选出一些孩子参加最后的成果展示。不论是快板还是朗诵，志愿者都为最后的展示打好了备稿，结合龙潭村本地的生态文化，加入村中随处可见的风景元素，既让孩子备感亲切，又有利于孩子们的记忆。
与时俱进创新生
为了激发孩子们对于新鲜事物的创造思维，志愿者特意开设了“指尖飞舞”手指舞课程。“通过教手指舞，激发小孩子们对身边最平凡事物的创造性以提升他们的创新能力。”当孩子们用灵活的手指交错、重叠出各种形状，表现出各种不同事物时，他们不禁发出一声声惊叹：原来手指还可以模仿出这么多不同的东西。在课程其中一个环节里，志愿者提出让孩子们用手比出爱心并将其送给最喜欢的人，有一个小朋友将手比向门口，并表示要将其送给上午给他们上课的志愿者们。听到这里，志愿者们的心中都升出一丝暖意。
在欢闹嬉笑声中，一天的活动落下了帷幕。志愿者们踏着落日余晖，依依不舍地与小朋友们告别，并且期待着下一次的相遇。文体活动组的江梦欣在采访中表示：“支教经历有苦与累，但收获更多的是孩子们的笑脸与内心的满足。”
新闻：陶红 周振邦/摄影：唐乃卓
责任编辑：陶红
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