“追希”支教感受

每个人都有自己的感受，三下乡带来的不仅仅是充实还有幸福。在追希的日子很幸福。

通过和学生几天的相处和几次交心的谈话，我渐渐改变往日严肃的风格。一方面是我了解到我自己这样的管理方式有点过于苛刻，一方面是和学生们逐渐熟络了起来，他们也更加愿意配合我的工作了。

昨天晚上睡觉前居然想有早点起床的想法，原来是我想早点看到他们。今天确实是这样，还没吃早餐便去到教室看到齐齐整整的坐在座位上了，瞬间觉得他们懂事了很多。把打扫任务布置下去后，便准备离开教室，一位男同学拦住了我，塞给我一封信说“这是谁谁写给你们的。”我没有表现出很开心，但心里早已笑开了花。

虽然其他的班主任有收到他们学生的小礼物和一些“告白”，我也很羡慕，但是对于自己班的学生也是很喜欢的，虽然他们总是会让我很操心。（支教组张圆）

今天三节课都是上心理课，一直在教小朋友们怎么调节自己的情绪，怎么做情绪的主人。每个人都拥有着自己丰富多彩的情绪世界，而弱者任思绪掌控行为，强者让行为控制思绪。只有积极主动掌控自己的情绪，才能做情绪的主人。今天的我也更加深刻地明白了这个道理。（支教组张雪雯）

随着清晨第一缕阳光映照窗台，我迎来担任班主任的第四天。起床时候看了下时间，七点，距离上课还有一个小时。这一个小时足够让我仔细洗漱完，悠闲地享受早餐，再慢慢地走到教室。但是，想到我的学生，很早很早就在教室等候老师的到来，我不自觉加快了速度，只为了同学们满怀殷切的目光不会随着时间的流逝逐渐暗淡。

今天又是一节垃圾分类的课程，但与往常不同的是，我将在我带领的班级，开始第一次上课。相比于其他班，我更加希望这一次课表现得更好，因为我想让我的学生们认为，平日里对他们严格要求的班主任，同样具备优秀的教学能力。在这节课，与平日里脱口而出的表达方式不同，我会在心里多翻斟酌，绞尽脑汁地遣词造句，想用最自然、最清楚、最流畅的语句向我的学生传授我的知识。不仅如此，也许亲自带领的班级使我产生一种神奇的护犊之情，一反往日冷静严肃的上课姿态，我热切地展现了更大的热情、更温柔的语气、更和蔼的神情，想以此能换来同学们更加亲密的关系。（支教组张雪雯）

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