今天是我第二次给1班的学生们上手工课，尽管已经上了一次，对同学们都有一个初步认识，但我的内心其实还是蛮忐忑的。
果然，一来到教室我就得知了一个“噩耗”：班里有近半的学生都没有带剪刀，而本节课的手工内容与剪刀是息息相关的。
无奈之下，我只能求助于别的老师，借到了四把剪刀，但剪刀的数目远远比不上没有带剪刀的人数。于是，我把本来打算做完纸花后才发给学生们的折纸提前发给了那些没有带剪刀的学生们，让他们先叠一些自己喜欢的小玩意，然后，先教那些带了剪刀的同学们制作纸花。制作纸花的步骤很简单，当他们上手开始操作后，我便去照看那些没带剪刀、正在折纸的学生们。他们都很听话的拿着纸在折，等着用完剪刀的同学们把剪刀借给他们。最后，每位学生都完成了自己的纸花，个别心灵手巧的同学所制作的纸花，比我带来上课的模板还要好看，我简直高兴坏了。
通过这节课，我最大的感受就是作为一位老师，一定要有随机应变的能力，而我还远远不够，尚需修炼。感谢这节课的辅导老师们，一直有帮我照看那些没有带剪刀的学生们，还教他们折纸，帮忙分发材料。同伴们之间的互帮互助令我感动。
撰写人：谢君
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