爱国童音声声唱出来

爱国主义教育是学校德育教育和思想政治工作的重要内容，是引导学生正确认识国家、增强爱国情感和民族精神的重要途径，能帮助学生牢固树立中华民族自尊心、自信心和自豪感，增强他们的凝聚力和向心力。通过学习歌曲《国家》，加强小孩子的思想道德，增强学生的爱国主义观念。

早上8点半，服务队的队员到那里发现好多小朋友早早就在那里等待了，看见都会开心的与老师们问好，每天早上的教学都是从美妙的歌声开始，服务队的队员和小朋友们一起唱起了”国家“，小朋友们一边高歌，一边努力的挥动小红旗的样子真的很可爱呢。为了加深小朋友的印象，我们也进行了国家手语的教学。通过学习爱国主题相关歌曲同时进行手语教学，既能吸引孩子，让孩子们在课堂充分发挥学习积极性，亦能引导孩子们正确的爱国观念，并能让孩子们了解到世上有那么一群人不能说话或听到声音。

“国的家住在心里，家的国以和矗立，国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢……”孩子们稚嫩的声音歌唱着单纯的爱国情谊，深深的爱国情在幼小的心灵埋下种子。“姐姐，今天教的《国家》还有动作呢，真好玩，我会记得的。”一位可爱的小妹妹附在志愿者姐姐耳旁轻语。孩子们对学习的渴望和热情激励着志愿者们用更饱满的热情教给孩子们更多。“右手往左划半圆然后两手交叉从中间打开就是“洋溢”，来，跟着姐姐做。”志愿者钟昱珏热情洋溢地教孩子们手语。学习手语让孩子们胳膊和手指配合增加协调能力，表情生动，增加视觉吸引力，可以体验到无声世界的美妙之处。

在教学过程中，小朋友们热情高涨，认真的跟随队员进行手语操的分解学习。原本较为枯燥的课堂在孩子们的欢声笑语中变得生动有趣。在学习后，队员挑出了手语操掌握得最好的一个小女孩上台带领其他小朋友。起初有点扭捏的小女生在所有人的掌声中竟然在台上大方的表演。孩子们的热情与积极让我们确信手语学习为他们带来真正有用的东西。

（图为孩子们在进行“国家”歌曲的教学）

临到下课之际，孩子们依然大声地唱着，一位小朋友在志愿者耳旁小声地说：“我好喜欢音乐课，谢谢哥哥姐姐教我唱歌，我们学校平时都没有音乐课呢。”志愿者听完又是欣慰又是心疼，只希望在之后地课程能够多教学孩子们一些知识，给他们带去多一些欢乐。

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