为提高学生对学习以外知识的能力,培养他们的一些兴趣,增强孩子们对科学的了解,7月17日,山东理工大学生命科学学院赴德州市平原县的“寓教于乐”实践团组织以“陶冶情操,学习科学”为主题的支教活动。
上午,负责舞蹈课的实践团成员早早来到学校再次进行排练,熟悉动作,检查是否还存在有纰漏的地方,随后在教室门口等待孩子们上课。孩子们对哥哥姐姐们的到来非常欢迎,也都很热情,经过简单的自我介绍,大家正式进入课堂模式。教学分为两步,第一步是一个手指舞,较为简单;第二步是歌曲《宝贝宝贝》所对应的舞蹈,相对困难。孩子们的学习能力特别强,姐姐们示范一遍就基本可以跟随音乐跳起来,还有一些小朋友自愿上台表演,为其他同学做示范,大家欢呼着,舞动着,在欢乐的舞蹈中逐步拉进着彼此的距离。分别时,孩子们对姐姐们依依不舍,还把自己的折纸送给了哥哥姐姐们,送上自己的心意,努力践行积极表达、热情友好的思想。

下午,部分实践团成员来到学校参观综合楼,通过参观学校的教室、舞蹈室、音乐室、实验室、计算机房等地方,感受当地学生学习氛围,分析城乡教育水平差距的原因。负责科学殿堂课程的实践团成员将知识结合图片,把关于天气的图标教给孩子们,教会大家如何辨认天气预报。经过哥哥姐姐们声形并茂的讲解,原本昏昏沉沉的课堂逐渐变得热闹起来,上课过程中,小朋友们认真听课,积极回答老师提出的问题,优越的表现,让哥哥姐姐们夸赞不已。课堂结束前,负责课堂的成员为小朋友们出了一个小测试,考验小朋友们对知识的掌握程度,测试结果如大家所想,大部分小朋友掌握的都很好,只有一小部分暂时还没有学会。

通过此次支教活动,不仅让大家体验到上台讲课的感受,也让大家了解到乡镇学校的上课模式,进一步分析造成城乡教育水平差距的原因。
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