为提高学生对学习以外知识的能力，培养他们的一些兴趣，增强孩子们对科学的了解，7月17日，山东理工大学生命科学学院赴德州市平原县的“寓教于乐”实践团组织以“陶冶情操，学习科学”为主题的支教活动。
上午，负责舞蹈课的实践团成员早早来到学校再次进行排练，熟悉动作，检查是否还存在有纰漏的地方，随后在教室门口等待孩子们上课。孩子们对哥哥姐姐们的到来非常欢迎，也都很热情，经过简单的自我介绍，大家正式进入课堂模式。教学分为两步，第一步是一个手指舞，较为简单；第二步是歌曲《宝贝宝贝》所对应的舞蹈，相对困难。孩子们的学习能力特别强，姐姐们示范一遍就基本可以跟随音乐跳起来，还有一些小朋友自愿上台表演，为其他同学做示范，大家欢呼着，舞动着，在欢乐的舞蹈中逐步拉进着彼此的距离。分别时，孩子们对姐姐们依依不舍，还把自己的折纸送给了哥哥姐姐们，送上自己的心意，努力践行积极表达、热情友好的思想。
下午，部分实践团成员来到学校参观综合楼，通过参观学校的教室、舞蹈室、音乐室、实验室、计算机房等地方，感受当地学生学习氛围，分析城乡教育水平差距的原因。负责科学殿堂课程的实践团成员将知识结合图片，把关于天气的图标教给孩子们，教会大家如何辨认天气预报。经过哥哥姐姐们声形并茂的讲解，原本昏昏沉沉的课堂逐渐变得热闹起来，上课过程中，小朋友们认真听课，积极回答老师提出的问题，优越的表现，让哥哥姐姐们夸赞不已。课堂结束前，负责课堂的成员为小朋友们出了一个小测试，考验小朋友们对知识的掌握程度，测试结果如大家所想，大部分小朋友掌握的都很好，只有一小部分暂时还没有学会。
通过此次支教活动，不仅让大家体验到上台讲课的感受，也让大家了解到乡镇学校的上课模式，进一步分析造成城乡教育水平差距的原因。
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