（通讯员 叶俊涵 崔涵 李汝勤）
昨天下午第五节课，我们举行了全校的趣味拔河比赛。比赛分为两轮，先是由班内学生分组拔河，再是教师拔河赛。从今天收上来的日记中我们可以看出孩子们对于昨天的拔河比赛印象深刻，几乎所有同学都在日记中写到了关于拔河比赛的所感所悟。
孩子们在日记中纷纷写道“团结才能获得成功”，“友谊第一，比赛第二”，然而从实际情况来看，孩子们并没有做到知行合一。中班的孩子由抽签决定分组，由于女生多了一人，所以两队人数并非完全相等。比赛一向都是有输有赢的，当中班的拔河比赛结束后，我们明显发现输掉的队伍的男生情绪不大对。有的男生在抱怨自己的队友没有用尽全力，有的男生将失败的原因归结于对方队伍多了一个女生，还有的男生因为自己拼尽全力却没有获得满意的结果而哭泣……这个年龄阶段的孩子内心敏感，又有很强的自尊心，因而会特别注重比赛的输赢，输了比赛对于他们而言是一件非常尴尬、非常难堪的事情。所以当真正面临比赛的失败时，他们虽然明白“友谊第一，比赛第二”的大道理，但也很难控制好自己的情绪和言行。
要想让孩子们学会知行合一，我们就必须对他们进行引导和教育。将理论和实践相结合，在实际生活中把大道理贯彻下去，落实到孩子的行动中，这才是我们应该做的。
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