在这个炎炎夏日,我度过了一个与以往完全不同的暑假。我们来到了龙泉市文化馆,开启了为期七天的“水润兰芷——小先生艺教活动”。
民族学院“小先生”艺教团成立于2012年,自2015年民族学院“小先生”艺教团队与龙泉市龙泉文化馆建立合作以来,每年暑假我们都如期而至,为龙泉的留守儿童、低保家庭、军人家庭的孩子们带来免费的艺术培训。
今年是民族学院“小先生”艺教团和龙泉文化馆合作的第五个年头,很荣幸有机会加入,回顾这几天里的工作生活学习状况,心中充满感慨,因为这次工作机会使我得到了充分的锻炼,工作是充实的,带给我的收获更是沉甸甸的。以前对于这种工作仅停留在听说的程度,但是心中很是向往。而现在我也成为了其中一员,与我的组员们一起在这短短的几天内,将我们所知的知识传授给孩子们。我们也希望通过我们的努力让孩子们在这七天中可以收获知识。
我们提前一天到达了龙泉市,简单安顿行李后,我们一行人便来到文化馆,开了在龙泉的第一次会议。第一次会议我们讨论了此次活动的意义,重要性。更多的讨论了接下来可能会面对的问题,文化馆接待的老师很有经验,也很有耐心告诉了我们很多关于工作上的细节,如何管理班级,如何与家长沟通,如何更好的开展教学活动。这次会议让我不免有些紧张,看着名单上两个班加起来一共八十名孩子,心里直打鼓。担心之前所做的准备是否齐全,担心自己是否做好准备面对这么多孩子,担心自己是否可能可以完成好这次的教学活动。
本次艺教活动我们开设了声乐班,绘画班,硬笔书法班,诵读班等班级。我们三人一组,我所负责的班级是硬笔书法班,我们提前准备了字帖,内容是小学必备六十首古诗。考虑到硬笔书法班分为了两个班,二三年级一个班,四五六年级一个班。于是我们将字帖分出难易程度,前三十首为简单的,后三十首稍微难一些。又另外准备多余的本子和笔,以免哪个小迷糊上课忘记带学习用品。
所有的担心在见到孩子们后全都消失不见,他们用稚嫩的声音和可爱的笑容让我一下子放松下来。在我做完自我介绍后,孩子们喊出老师好时,我感受到自己肩上的责任又重了几分。与我想象的不同,孩子们很听话,一句“我们准备上课啦!”他们都立马主动坐端正,小眼睛全都齐刷刷看着我们。上课过程中,也极少出现不遵守课堂纪律的小孩儿。
但教学过程也并不是一切顺利,虽然我们先前已经将字帖分出难易程度,但是真正上课时发现,上午班有很大一部分孩子年纪过小,一整首古诗的临摹对于他们来说过于困难。于是我们立刻调整教学方式,每一张字帖圈出十五个字,正好与练字纸相匹配,每个字练习一行,十五个字正好是一页。在孩子写字的过程中,我们不停的巡视,做到检查每一个孩子写的每一个字。这种方式虽然有些辛苦,但是能一节课下来基本每个孩子都能有所进步。很多孩子写字需要不断提醒,在写的过程中我们时不时便提醒孩子,写前要认真观察每个字在格子上的位置后再落笔。对于写字特别着急的孩子,我们会控制他们的速度,培养他们的耐心。对于写的慢的孩子,我们鼓励他们加快些速度,尽量让他们下课前能够完成任务。孩子们很配合我们的教学,写累了也都不吵不闹,悄悄停下来转转手腕休息一小会儿又开始认真努力。更有小朋友下课时间都不愿意休息,依旧坐在位置上努力。
教学之余,我们带领孩子们做游戏,调节学习氛围。孩子有游戏做为鼓励,写起来更加认真努力。我们给孩子们变了小魔术,孩子特别喜欢,每个都绞尽脑汁想要破解魔术的奥秘。几个调皮的男生总是提出自己的问题,被我们一一解决之后,吃瘪的表情特别可爱。嘴上说着你们这些都是骗人的,下课却又偷偷跑到我们身边问到底是怎么变的。
孩子们特别单纯特别可爱,会因为一支笔一张纸而吵架;会因为我们夸奖字写得好看而开心;会因为猜不出问题而苦恼。虽然也有调皮吵闹的时候,但是当他们喊老师时,能立马原谅他们。
时间很短,才刚刚和孩子熟悉起来就要分开。通过这次艺教活动,让我了解到老师的伟大,也认识到自身的不足。教学不能仅仅停留在理论,更多应该面向实际。这次活动,让我具备了更扎实的教学基本功,使我体会到了做一位老师的乐趣,并热爱上教师这一光荣的职业。作为一名师范生,这次活动后,我会更加努力提高自身的素质,为成为一名好老师而努力。
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