7月16日，豫木成林社会实践调研团队成员在苗楼小学继续开展学生访谈。通过对2-6年级学生的个案访谈，团队成员需要了解苗楼小学课程设置、课程开展以及课程效果的真实情况，并在与学生的一对一对话中获取学生对于基础课程、地方课程和特色课程的需求。
访谈中，团队成员采访了一位即将升入二年级的学生，从学生的回答中可以看出，学校十分重视语文、数学、英语基础课程的培养，这些课程几乎占据了课程设置的大半；基础课程之外，学校仅为一年级学生开设了体育课和运动课这两门拓展课程，由此可以看出，在学生综合素质的培养上，苗楼小学尚有不足之处。
另一位团队成员采访了一位即将升入五年级的学生，从访谈中可以得知四年级的课程相较于低年级变得更加丰富，除了基础课程，学校加设了科学、美术、音乐等课程为学生拓展视野，提高学生综合素质。但是访谈反映出另一个问题，学校师资力量不足，语文老师要带英语课、音乐课，数学老师要带科学课、美术课、品德课。除此之外，学校的一些多媒体设施、电子琴钢琴等教学设施也没有充分利用，学生并没有真正得到提高。
通过对学生的访谈，可以得到第一手资料，对比学校公开贴出的课程表，可以获取更真实的信息。访谈中，团队可以获知学生的真正需求，在支教过程中及时完善课程设置，改善教学方法，帮助学生拓宽视野，为他们提供更好的教育。
（文|温璐妃 图|周媛）
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