7月15日，山东大学小树林支教团河南队的成员在支教之余抓紧时间开展了紧凑的社会实践调研活动。为了更好的了解苗楼小学的教育现状，调研团队决定从苗楼小学的学生们入手，各个年级的班主任选择了班级一到两个小孩进行单独采访。通过与学生的对话，调研实践小队全方面了解了每个年级所开设的课程情况、老师的上课情况、以及孩子们对于课程现状的满意程度、对以后课程的期待等等。根据学生的回答总体上来看，孩子们的课程内容以语数英为主，副课较少体育和音乐两门，兴趣课几乎没有；整个小学的教师数量只有20人，教学资源有限，很多老师都带两门或两门以上的课，比如英语、语文两课由一个老师授课；老师的缺课情况暂时没有，但是准时到达课堂还成问题，特别是午休后的第一节课老师经常会晚到一段时间；在期末考试期间，主课老师会有占课现象，午休的休息时间也会被取消，用来写作业。而在关于对未来的课程的期待方面，苗楼小学五年级的雷依梦同学告诉我们：“我们希望能有更多的培养兴趣的课程，比如书法课和美术课，希望能学到更多不同方面的知识。”
经过这次与苗楼小学各年级的学生面对面的访谈，豫木成林实践调研小队对当地的教育情况以及孩子们的教育需求有了一定的了解，对今后的调研活动安排做了基本的部署。接下来豫木成林调研分队将会对苗楼小学的校长、苗楼村的村政府进行采访，进一步了解当地教育情况，逐步开展乡村振兴的教育实践活动。
（文/叶文馨 图/李婧）
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