老师老师
冼诗梅
三下乡的第三天，今天不用外出入户调研。今天是我三下乡的第一节课，也是作为老师这个身份上的第一节课，在上课之前我反复思考这节课我应该怎么去上，也想过课堂上我会出现的无数种状况。早上一起来，就有点忐忑不安，担心自己做不好。直到上课，我拿着要用的教学材料走进高二班的教室。孩子们的一声声热情的呼喊声“老师老师”，“你要教我们什么”“你叫什么名字”……
本来上课之前还复习了一次教案的流程，应该怎么开始这节课，但是在孩子们的反应和回答下，实际上并没有完全走了流程。实践出真知，纸上谈兵是没有用的。在教学过程中，孩子们的学习速度也并不相同，有的快有的慢，并不能完全顾及到所有人，孩子们也较害羞，学会的孩子并不愿意去分享教学。上完课之后也发现自己上课的一些问题，由于速度太慢本来是想大家聚在一起看我的操作再回到座位上自己动手，最后因为孩子迫不及待想拿着材料跟着学基本是和我一起站了一节课，辛苦了孩子。这一点以后上课的流程我会改正的。
学生们的一声声热情的呼唤，那一句句老师，让人浑身充满爱与力量，让我明白老师肩负的使命。谢谢你们让我成长。
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