为贯彻落实国家对青年成长，青年公益，乡村教育的广泛要求，围绕十九大以来习近平总书记提出的新时代新青年的发展方向，织心青年秉承着让乡村教育多元有趣有益，让青年公益专业持久有效的活动理念。7月15日，川北医学院赴攀枝花米易新河“织心•全能小青蛙”教育关爱服务队在新河小学一二、三四年级开展了特色美术课程，志愿者杨先照、柏源伽为本课程主讲人员。
新河乡小河村位于攀枝花市的边陲，教育水平相对落后，学校在美术课程创新方面有所欠缺，传统的粘贴复制式美术教学方式延续至今，导致孩子们想象力的发挥受到限制，以及对美的理解能力不够强烈。基于此种情况，两名志愿者分别在教学内容和教学形式上进行了创新。
杨先照主要授课一二年级，动物绘画是他该堂课主要的教学内容。但是与传统教学不同的是，杨先照鼓励学生们大胆发挥想象力，同时通过与同学的交流合作，创作出自己心中的动物。他在课堂中告诉学生们:“不用在乎动物绘画是否正确，画出你们心中所念所想，即是正确。”
课堂上，大部分学生还是由于传统思想禁锢以及本身知识面狭隘，不能大胆的发挥自己的想象力。他们中许多人选择绘画的动物都是蝴蝶，可这些蝴蝶却不尽相同。样先照感慨说:“我以前都觉得蝴蝶是一个样子，今天才知道，原来每个人心中的蝴蝶都是不一样的。”
与杨先照不同，柏源伽选择改变授课内容。在其教学过程中，没有水彩笔和彩铅，只有一张白纸以及一支铅笔平铺在课桌上。柏源伽告诉同学们:“生活是富含色彩的，我们能在生活中看见红色、白色、绿色、蓝色等很多颜色，但同时我们也应该透过这些色彩去发展它们的本质。”她本堂课教学的绘画内容是美术的重要组成部分——素描。尽管此种绘画类别对孩子们而言十分陌生，但他们都在志愿者的教学引导下认真的开展自主创作。
在该过程中，一个女孩在志愿者的引导下，画了一副素描人像。尽管手法稚嫩，但人物的主要特征还是在其精心的创作下展示了出来。当志愿者询问她去年人像是谁时，她回答志愿者:“他是弟弟，家里最小的弟弟，她要一直一直保护他。”
此次美术创新教育课程是对孩子们进行心理、思想、情操和人格的教育。它不仅能培养孩子们的生活和美术作品中的感受力、欣赏力、表现力、还能发展他们的观察能力、想象能力、创造能力。以求提高他们的综合素质，在以后的社会中更具备竞争力。
文/唐莎莎
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