拉坯、利坯、修足、蘸釉、荡釉等手工技艺制作瓷坯，讲求静心不妄动，专注身心合一，其既是一种手工艺，更是一种修行。明代科学家宋应星亦在其所著《天工开物》中写到，制瓷工序“共计一坯之力，过手七十二，方克成器。其中微细节目，尚不能尽也。”
7月11日上午，平顶山学院陶瓷学院暑期三下乡社会实践团队来到鲁山詹营村传播陶瓷文化技艺。据悉，此次活动以推广陶瓷技艺、弘扬陶瓷文化为目的，利用理论与实践操作相结合的教学方法，激发青少年儿童对陶瓷的兴趣。
与你们的第二次邂逅
清晨的阳光照耀着每个角落，今天又是活力满满的一天，吃过早饭，陶瓷学院三下乡服务队的志愿者们便开始准备今天的支教工作。
还没到达此次支教的目的地就听到了孩子们嬉戏打闹的声音……
“姐姐，你们又来啦，今天我们学什么呀？”看到我们的到来，一个小女孩活蹦乱跳的跑到我们身前。
“昨天跟你们将陶瓷的成型方法有几种呀？”
“三种，拉坯、泥条盘筑，还有雕塑”。
“真棒！所以今天呢，老师们给你们带来了拉坯机，让你们体验一下拉坯，你们说好不好呀！”
“好！”
孩子们入迷地听着志愿者讲述陶瓷的故事，纯真的眼睛里充满了对陶瓷制作的好奇。通讯员 贾耀瑞 摄
手把手传承陶瓷技艺
布置好场地和设备，志愿者们还没开始讲课，就被小朋友们团团围住，大家都用好奇的眼神看着志愿者面前的拉坯机。
志愿者们开始为小朋友们讲解拉坯的步骤和方法 。第一步定中心，为了更容易让小朋友们理解，志愿者把定中心比喻成一个站起来的人，如果一个人的重心不稳的话就会摔倒，所以定中心是一个非常重要的环节；第二步开口，志愿者在这个环节中结合杯子的成型方法进行教学讲解，右手大拇指从中间往下，往外平移拉开泥巴，双手配合，在泥坯底部形成一个平面；第三步拉型，双手由内向外均匀施力，双手四指护住外壁，运用手腕、手肘做支点，同时向上匀速提起，就可以拉出自己想要的器型。
定中心、拇指缓慢向外平拉、拉胚的每一步让孩子感到好奇和新鲜，相信今后陶瓷的身影会永远的留在他们的心间。通讯员 简家齐 摄
小姑娘开心的拿出自己的作品向大家骄傲的展示，那满脸的笑容尽是对陶瓷制作的爱。通讯员 简家齐 摄
孩子们用双手将其小心翼翼的捧起，向大家展示他们的作品，脸上洋溢着开心的笑容。通讯员 简家齐 摄
拉坯课上孩子们的作品，做工虽然不是很精美，却饱含了小朋友们的努力。通讯员 简家齐 摄
在实践中获得收获
经过志愿者们对拉坯技艺的基本教学后，小朋友们早已迫不及待的想要尝试，一个小男孩抢先坐在拉坯机前，跟随着志愿者的节奏一起体验拉坯的过程，由于小男孩有点紧张，把定好的中心拉偏了，志愿者看出了小男孩有点手足无措，于是鼓励他说：“不错哟，老师相信你，来跟着老师再把它调整一下”。
在志愿者细心的指导下，一团平凡的陶泥在孩子们的手中“摇身”变成一个可爱的小杯子，小朋友们朝小男孩抛出了羡慕的目光，小男孩也骄傲地举起手中的小杯子。
跟随着志愿者的教学节奏、方法，孩子们一个接一个地体验着拉坯的乐趣，制作属于自己的作品，不一会，一团团泥都变成了一件件心仪的作品，小朋友们高高举起手中的作品，稚嫩的脸蛋上洋溢出开心的笑容。
不停旋转的拉坯机、冰凉细腻的瓷泥，都让初次进行陶瓷拉坯的小朋友感到兴奋 ，看着他开心的笑容，拉坯应该挺让他幸福的吧。通讯员 简家齐 摄
在三下乡服务队志愿者的带领下，詹营村的小朋友们用心感受陶瓷所独有的魅力与乐趣，充分了解陶瓷的相关知识以及陶艺拉坯过程，在实际操作中激发了对陶瓷的兴趣。
对于陶瓷文化的传承并不是单纯的去宣传，去讲解，而是将其与培养兴趣相结合，这样才能更好的去传播陶瓷文化，从而能够做到文化的“岁月更迭，薪火相传。”
平顶山学院陶瓷学院赴鲁山詹营村传播陶瓷文化·技艺服务团
2019年7月11日
撰稿人：简家齐 贾耀瑞
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