每日一状况这个形容真的很能概括我的近况，就在这短短一个星期之内，我经历了一个班主任必须经历的大部分成长。
早上遇上隔壁班家长来兴师问罪。说我们班俩孩子回家路上把一孩子刮伤了，家长来到学校，惊动了校长和两个任课老师，因为语言沟通和他们的语速问题，他们讲的大部分内容我都没能听懂。最后不得已，我只能把孩子单独拉在一边儿问情况，可算是明白了事情的原委，不说孩子们陈述的事件的可信度高不高，我只知道后来我们班的孩子委屈到双手捏紧了拳头，不愿意和别人说话交流。在这一周的接触下来，我知道我们班孩子真的很懂事很听话，虽然有的时候还会闹小孩子脾气，但是当注意的地方还是不会一遍一遍去挑战权威。因为我的身份问题我真的不知道该怎样或者该不该去介入这个问题。有的时候看见那么拒绝我们的他们我就觉得很心疼很伤心很无力也很无可奈何。
越和这儿的孩子接触，就感觉越多的问题暴露在了我的面前，不仅仅是孩子们。我不能说什么也没有这个资格立场去说什么，但是就从我自己的感触来说，他们真的体会了他们这个年纪不应该体会的很多。
今天上午和下午我们举办了趣味运动会，准备的过程很匆忙，中间的确有很多安排上的漏洞，不能将任务安排到每一个人身上导致活动现场的管理工作不够到位。不论是作为班主任还是作为活动组成员这都是我的一种失误。在以后的活动安排上我觉得我们应该提前准备，任务分配到人，不要有让场面一度陷入混乱的情况再次出现。
然后就是让我今天特别失控的一个场面。咱们班之前有一个孩子，校长声称他的智力是有问题的。但是今天，当所有孩子都出去参加运动会的时候，我单独问了他一句：你要和咱们一起出去玩儿嘛？他向我摇了一下头，我又问：那你好好而呆在教室里不要乱跑好吗？他向我点了一下头。后来我溜达了一圈儿，回去又跟他说了一句：今儿天热，一会儿记得多喝水哦。他向我点了一下头。转身进办公室的瞬间，我眼泪就绷不住了。整整一个星期，这孩子不论是谁上课都不理不采，不配合，不发言。今天就是这两下点头一下摇头，让我的心理防线崩塌了。这可能就是站在这个位置才能感受到的东西吧。
这是因为如此，我这样期待明天。
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