南师大心理学院“宝贝心成长”实践小队开展关爱儿童暑期社会实践活动
南京师范大学心理学院“宝贝心成长”实践小队于2019年7月1日，在南京南师大学仕风华幼儿园以重点关注儿童心理健康成长与发展所开展团体辅导活动。
在此之前，团队负责人已经与园方取得联系，介绍了实践的服务，并获得了园方的欢迎与支持。我们将以分离焦虑的缓解为主要内容，对孩子们进行一次幼儿园环境适应的相关团辅，总共分为四个部分：分离焦虑缓解（自我介绍，接纳对方，聆听故事，聆听音乐）、我喜欢我的幼儿园（一系列可以帮助幼儿融入到团体之中的团体游戏，可以在游戏中感受到别人对自己的喜爱，也能学会向他人表达喜爱，并在实践中发现问题、解决问题）、认识最棒的自己（正确认识自己，接纳自己，克服自己认为不能够做的事情，培养幼儿的自信心以及良好的心理品质。）、我和我的伙伴们（重视幼儿谦让、合作的教育性质团体游戏，可以帮助激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。）。项目得到了园方的极力肯定，并迅速达成协议。
当天，南师大心理学院“宝贝心成长”实践小队的队长唐嘉如同学准备就绪后，在一个万里晴空的早上，来到了学仕风华幼儿园。在老师的带领下，小队成员们纷纷进入到了各自的班级，开展了大家已经准备许久的团辅活动。“宝贝心成长”实践小队成员们先播放ppt图片，介绍学校环境，接着进行简单的个人介绍，经过层层引导，小朋友们开始学着做简单的自我介绍，比如平日里家人怎么称呼自己的，帮助幼儿感受到幼儿园的愉快氛围，体验到积极的情绪感受，慢慢的接纳这个新的环境。
在团辅过程中，孩子们跃跃欲试，积极配合我们的小队成员，踊跃互动，让我们的小队成员感受到了孩子们天真活泼的样子。小队队长唐嘉如表示，此次实践活动，不仅对于孩子们来说是一次有益的学习，对我们来说也是一次难忘的经历。最后，园方与我们的小队成员均表达了希望有再一次的合作机会。
由于幼儿从家庭迈入幼儿园，周围环境发生了巨大的改变，但幼小的孩子无法迅速的适应，便会产生焦虑情绪。焦虑会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易导致孩子抵抗力下降等，因此，在幼儿教育中，能够帮助幼儿完成这个过渡是非常重要的，经过正确的引导，能够缓解小朋友的孤独和焦虑，迅速与他人建立良好的人际关系，感受到来自其他小朋友的温暖。如果在这样一个关键时期，尊重幼儿的身心发展的规律和特点，用正确的方法缓解小朋友的分离焦虑，并引导小朋友慢慢适应新环境，这样对于以后自身安全感还有性格的发展也具有相当大的积极作用。
最后，本次团辅活动圆满结束，我们的小队队长唐嘉如与老师、孩子家长交流情况后，双方互相表达了进一步加深合作关系的意愿。对于“宝贝心成长”实践小队来说，这是一次难得可贵的受益匪浅的暑期实践。
http://www.dxsbao.com/shijian/182176.html 点此复制本页地址
