三尺讲台，无限责任

7月11号，是下乡的第三天，也是我下乡期间第一次站上讲台讲课的日子。

站上讲台讲课之前，我的心情一直处于非常紧张的状态。我既担心自己讲不好，也担心学生们听不懂，因为我讲的主题是五四运动和五四精神。我担心他们没有接触过关于五四运动的历史，因而很难理解我讲的内容或者对我讲的内容不感兴趣。所以在上课之前，我一直想着我的课要怎么讲才能让学生听得懂，才能让学生感兴趣，才能让学生有所收获。为此，前两天我只要一有空就会往学生的课室跑，跟他们一起上课，一起排练节目，以便了解他们的学习情况和思维状态。根据他们的学习和思维能力不断改变自己讲课的内容和语言表达方式，尽量让他们容易理解我所讲的内容。

除此之外，我还担心我自己讲的内容过于空洞从而流于形式以至于学生并不能从中获得实在的知识或启示。所以上课之前我也一直思考如何让自己所讲的内容更有价值和意义。为此，我将课程的最后一部分“理性爱国”换成了“如何爱国”。在“如何爱国”这一部分当中，我尽量选择一些符合学生年龄特征和学习能力的建议，以便他们能从中获得启示，在日常的学习生活中能够真正弘扬五四精神，做到真正的爱国。

因为我的课堂内容一直根据学生的实际情况更改，所以我的课件和讲稿直到昨天晚上11点半才最终确定下来。确定下来之后，我又得花一定的时间重新熟悉自己的课件和讲稿。所以今天早上我6点就起床为自己的课堂做最后的准备了。

这三天，一直围着学生转，忙得不可开交。并且为了给学生呈现一个完美的课堂又不断更改课堂内容和上课形式，到最后真的有点心力交瘁、力不从心的感觉。但我知道我一定要坚持下去，因为这是我的责任。

终于要上课了，我走上讲台，尽我最大的努力将我的课讲好。没想到课堂氛围和课堂效果都非常好。学生们都很配合我，同时在课堂上积极给我反馈，让我知道他们是听得懂我的课，也对我的课充满兴趣。下课之后，我将他们每个人写好的爱国宣言收集起来，看到他们用歪歪扭扭的字写出自己对祖国的热爱的那一刻，心里是欣慰，是感动，突然觉得自己的一切努力都没有白费。

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