“蒲公英”的梦，我们从未放弃
——记2019“蒲公英”支教的酸甜苦辣
核心提示：老师说过：“蒲公英”是一个骄傲，你们要把他传承加载下去，不要让“蒲公英”的梦成为夸夸其谈。今天时支教队员的第四天，虽然距离结束还远，但作为支教队的一员，我无时无刻不感受到这份责任的艰巨和任重道远。
【洛阳师范学院“蒲公英”支教队7月10日讯】（通讯员：李浩然）：支教原来在心目便是艰苦和意志的名词，怀揣着激动与满怀期待，我们来到了伊川县白沙镇杨岭小学，来到这里的第一印象比想象中要好的多，入眼的不是破破烂烂低矮的平房，取而代之的是一栋有独立办公室的二层教学楼，相较于其他生活条件，蚊虫叮咬在所难免，住宿条件在我的预期之中。第一印象至关重要，它决定了我们之后支教的动力和热情，显而易见，我对这所学校还是充满好感的。
我们不必讨论每天吃什么，也不必吐槽这里的多么不堪，忙碌的“四点一线”生活成了我们的常态，“教室、办公室、食堂、宿舍”每日轮轴转，简单的生活并不枯燥，因为我们有了一帮难管的小朋友们陪我们度过每一天。因为这里的小朋友们并不住校，我们的压力也就少了许多。每天三节正规课程，下午兴趣课程，他们在学习，我们也同样回到童年，带领他们学习。来自农村的孩子们是纯真善良的，他们经常问一些可笑幼稚的问题，他们的心灵如同一汪清泉，质朴年轻。
上课的时候，我们也会偶尔发脾气；批改作业的时候，我们也会偶尔暴躁，愤怒地问自己，这到底是不是我教的；带他们在不大地校园里面奔跑时，我们也会开怀大笑，笑我们老了，跑不动了。我们没有要求，只希望他们能够认真上课，少说话；下课开心玩耍，注意安全。我们每天都在满怀期待地期望一句“老师好”，毕竟是自己的孩子，都希望学会礼貌。我教授的是6年级，可以说难管，也可以说好管，他们能听懂我们说的话 ，他们能按照我们的要求写作业，但是他们也是最调皮，最爱捣乱的，在他们十三四岁的年龄，叛逆和非主流最张狂的年纪，他们爱上课捣乱，爱下课打闹，有的还想欺负低年级同学，让我们又好气又好笑。在本该叛逆的年龄，我们都知道都了解，可难免生气，看到自己教出来的学生却没有达到自己的期待，看到他们一次次的顶嘴打闹，喊破了喉咙，可又有什么办法呢？
每一天，都像在教育自己的孩子们，教育他们要注意安全；教育他们要懂礼仪，讲礼貌；教育他们要热爱我们的祖国，要有远大理想。他们的大眼睛会盯着老师，他们会回答我们的每一个问题，从开始的不打招呼，到现在“老师好”；从原来的上课咕叽咕叽，到现在的上课聚精会神，都是我们努力的结果。我相信，每一天的付出，都不是白费的，我们可以看到他们在进步，今天的他们比昨天更优秀。
在与这些农村孩子接触的这么多天中，我被农村孩子的质朴深深打动，他们的父母是农民，他们不甘命运，也不甘就此止步，他们没有世俗的束缚，简单而纯净。今天是第四天，也是我们踏着理想和信念走下去的第四天。加油”蒲公英”们，加油，孩子们。
http://www.dxsbao.com/shijian/171411.html 点此复制本页地址
