起跑线上的较量
——记2018年“挑战杯”外国语学院志愿者服务
我国基础英语教学大纲的发展规定，英语教学要从小学三年级开始。但是很多一二年级的学生对英语学习兴趣盎然。很多家长为了让孩子赢在起跑线上，便纷纷让自己的孩子去上英语兴趣班。这些一二年级孩子的家长有的通过请英语家教，有的通过上社会上的英语培训班等等途径学习英语。面对社会上鱼龙混杂的英语培训，南海实验小学长峙校区决定和浙江海洋大学外国语学院合作。因此，浙江海洋大学外国语学院“挑战杯”团队应南海实验学校的邀请进行英语志愿教学。在这一年多的英语志愿教学中，团队里的老师每星期会给孩子们上一节英语课，这些孩子们均为还未正式接受英语教育的一二年级学生。考虑到孩子们未曾学习过英语的情况，团队里的老师精心策划课堂内容，规划英语学习的进程——教孩子们认识字母与自然拼读，学习英文儿歌童谣，再过渡到新概念入门。让孩子们在轻松活泼的氛围中感受英语，学习英语。（详见图1）
（图1）
第一阶段，认识字母与自然拼读。对于未曾接触过英语的孩子们来说，第一步就是要学习英语字母。如何帮助孩子们区分汉字拼音与英语字母，团队里的老师可是煞费一番心思。第一步，将字母融入感官认识。在学习每个英文字母时,团队里的老师给孩子们一个含有这个字母的一个比较直观的单词,并且在这个单词旁配相关的卡通图片。比如“A is for apple. Apple, apple, apple. B is for banana. Banana, banana, banana.”第二步，将字母融入发音。在教孩子们学习字母时,一开始就给孩子确立一个概念,每个英语字母的学习是分为形和声两个部分的。让孩子们知道每个字母的发音,以及在单词里与其他字母的组合发音。第三步，将字母融入潜意识。当经历过上面两个步骤之后,为了夯实孩子们的基础，老师们带领孩子们进行刻意练习，在游戏中不断复习，加强练习。比如，进行小竞赛，看看哪个小朋友能最快反应出老师所说的字母或单词。通过不断的刻意练习，以及游戏学习的模式让孩子们扎实地学习了26个字母并且能认识一些相关的简单词汇。（详见图2）
（图2）
第二阶段，带领孩子们学习英文儿歌童谣。音乐不仅是一种美的享受，它更是一种学习外语的良好途径，而深谙这一点的老师们在孩子们掌握了二十六个字母后，用欢乐活泼的英文童谣吸引孩子们，让孩子们通过英文儿歌学会简单实用的英文词汇，并且利用儿歌的韵律在潜移默化中塑造孩子们的正确发音。在这个学习阶段，老师们和孩子们都非常开心，常常能听到大家的齐声合唱以及一片欢笑声。大家一起快乐学习，共同进步。“挑战杯”团队的组员们也积极加入其中，跟老师们一起教孩子们如何唱出“Tooty ta”,以及如何跳出“Tooty ta”。在经过一番努力后，大家最后成功地、开心地在会展厅给全校的同学们带来了“Tooty ta”的表演，现场一片欢声与笑语。（详见图3、4）
（图3） （图4）
第三阶段，新概念入门。在给孩子们打好一定的基础后，便进入正式的、系统的英语学习。团队里的老师选择了经典教材新概念，利用PPT、结合书本，带领着孩子们进行每一单元的学习。课程的形式与内容丰富多样，有儿歌教学，有限时小竞赛，有随堂小练习等等。“挑战杯”团队的组员们也踊跃加入，体验了一回做“小老师”，带领着孩子们复习所学的知识以及儿歌，如“Head Shoulders Knees and Toe ”等。有的孩子自告奋勇上台与“挑战杯”团队的组员们一起为大家带来儿歌舞蹈表演。（详见图5）
（图5）
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