1993年12月，我国成立了文化扶贫委员会，这标志着我国文化扶贫工作的开展。文化扶贫是指从文化和精神层面上给予贫困地区以帮助，提高当地人民的文化素质，进而达到摆脱贫困的目的。传统意义上的扶贫主要是在物质上给予支持，这不能从根本上改变该地区贫困的现状。授之以鱼，不如授之以渔，所以要想真正达到摆脱贫困的目的，经济和文化均应发挥重要的作用。总的来说，扶贫不仅要扶物质，也要扶精神、扶智力、扶文化。
智指“智力”“智慧”。扶智第一点就是传授基础的科学文化知识。当知识水平提高，人们的自主思考能力就会提升，进而达到提高智慧，用自己双手的力量达到摆脱贫困的目的。据了解山东省淄博市沂源县是全国著名的贫困县，在这个县城中，人们主要以果林业等基础农业手段谋生。人们对外的知识接触相对封闭，不了解瓜果出售的有效途径，再加上有些地区位于山区，车辆进出不便，因此瓜果的收益相比于其他批发出售瓜果的地区而言，经济效益并不乐观。如果能够教会农民们运用现代的网络技术等手段，自行联系售卖商，会对经济效益的拉动起到一个有力的推动作用。
扶智第二点就是发展好当地的传统文化。在扶贫的过程中可以向人民宣传当地的优秀传统文化，鼓励人民学习传统文化手艺，利用自己的力量脱贫致富。再一点，在发展当地传统文化的过程中，政府可以因地制宜发展旅游业，当地居民可以借此举办农家乐的活动，也不失为一个有效的脱贫致富的手段。
扶智不单单是要提升中老年人的智慧，青年是祖国的希望，民族的未来，青年人的智慧提升，同样要受到重视。在扶贫先扶智的手段中有两种手段，我认为对青年人大有益处。第一种建立图书库，青年人要多读有字之书。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”一本薄薄的书中可以包罗万象，青年人可以通过阅读书籍去了解他们未曾接触过的大千世界，达到激发想象力、创造力的作用。第二种是建立支教队伍，青年人要多读无字之书。虽然当下的支教存在一定的问题，例如扰乱当地的教学秩序等等，但是支教在扶贫方面的确发挥着不容忽视的作用。来支教的人大多数为在校大学生，他们与当地的孩子之间的代沟小，并且能够以孩子的视野去看待这个世界，因此，在一定程度上来讲，支教可以达到帮助孩子们扩展视野，通过同龄人的经历去更加立体地了解这个社会和世界，树立正确的世界观和价值观。并且，大学生支教在提高小孩子文艺素养上，也发挥重要作用。农村地区的孩子与城市里的孩子相比，缺乏接受素质教育的机会，而有相关技能的大学生的到来能够在一定程度上弥补这个空缺，让孩子们有机会去接触文艺。
总之，扶贫先扶智是当下社会我们都十分认同的一个观点。在扶贫事业中我们一定要经济和文化两手都要抓，两手都要硬。
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