海岛书院：承家风，弘扬礼孝观念

　　海岛书院：承家风，弘扬礼孝观念

　　（通讯员李燕余晨圆\文马思源\摄）

　　与蜜蜂共舞的花裙子妈妈，星空下与爸爸在帐篷里聊天的美好回忆，扶着拄拐杖的爷爷走过林间小道。海岛书院的孩子们用稚嫩的画笔、简单的笔触将记忆中的长辈跃然纸上。

　　近日，温州医科大学仁济学院“海岛书院”暑期社会实践队创新性的开设中华传统礼仪系列课程。礼孝作为传统国学的核心内容，海岛书院特设“中国文明之美”“书院礼仪第一课”等特色课程，从娃娃抓起，培养礼孝观念。

　　礼仪教学以古代作揖礼节为引，通过国学礼仪故事讲述、日常生活礼仪辨是非等环节，潜移默化规范孩子的礼仪。“礼孝”传统课程延续“1+1”教学模式，将绘画与讲解相结合，把“弟子规”中孝道知识融入课堂，灌输“孝”是为人基础。

　　“这是爷爷，这是我。在我小的时候爷爷还没有拐杖，现在爷爷拄着拐杖，我很担心他的。”“爷爷总是对我最好的。”小杰小朋友（化名）因父母长年在外工作，自小由爷爷带大，生日都是只有爷爷陪他一起过，爷爷身体渐渐虚弱，他心里惦记着爷爷。这样的孩子在鹿西是普遍的，海岛书院借课堂机会，让孩子们细细回忆与长辈的相处时光，将爱具象化，切实将孩子们的感恩与爱用行动表达出来。

　　为使礼孝意识深入孩子们生活，形成优良家风，任教队员布置了一份特殊的“孝心作业”——回家帮长辈做一些力所能及的事情，比如打扫卫生、整理房间等。在家庭回访过程中，有家人对孩子的表现感到欣慰：“她自小懂事，但是给我们捶背这样的接触从来没有，也没说过我爱你，很谢谢感你们。”

　　孝道作为家风建设的核心，需从娃娃抓起，礼孝传统课程利于孝道的熏陶和家风的建设。实践队员们向家长们表示“孝道”还需从长辈入手，有“上行”才会有“下效”，提醒家长做好榜样作用，让和谐家风吹进鹿西。

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