时光如梭，岁月蹉跎，15天的支教生活一眨眼就过去了，仿佛自己是昨天才来到马迹小学的，一路风尘仆仆，一夜夜星光灿烂，回忆起来一切历历在目，是一味苦乐酸甜，又是一曲人生凯歌。很早以前，我的心中就藏有一个支教梦了，是如此的神圣，身边的支教机会也不少，但是由于其他事牵绊，亦或是时间上的不巧，我多次与支教失之交臂，这一次，我是幸运的，因为我成功加入了福建医科大学临床医学部赴马迹小学支教队。这一次支教，我结识了12位优秀的队友，我们苦中作乐，一起笑一起哭，细数伴着星辰的时光，我们一起成长着。15天，陪伴在自己身边的不仅有队友，还有天真淳朴的孩子，脸上那最纯真的笑容，眼里那坚毅的眼神，让我如沐春风，让我看到了希望的曙光。
历经大半个学期的筹备，从层层选拔到一次又一次的培训，再到大大小小的会议，还有精心书写各类教案和课件，最后静心期待着，马迹小学支教终于一步步向我张开了怀抱。7月21日，带着一份紧张与希冀，我们从泉州出发，耗时3个多小时来到了马迹小学，是真的山路十八弯呀。马迹村，很偏僻的一个地方，但青山绿水随处可见，空气中似乎都氤氲着一种诱人的清香，给这个炎热的夏天添了一种独特，温暖的阳光在此时显得那么恰如其分，让人舒服的想睡觉。马迹小学是个不太大的地方，设施简陋，没有城里学校的繁华与多彩，放眼望去，除了体育活动室里两张乒乓球台和一块小小的不太规范的篮球场，你几乎不会找到任何其他可供孩子们玩耍嬉戏的平台了。我惊讶于这里的艰苦，同时也为这里的孩子感到一丝伤感，但是令人欣慰的是，在他们充满笑意的眼神中，我看到的不是自怨自艾，而是一种对未来的期许，对希望的祈盼！
在我们之前，马迹当地大学生已经先进行了一周的支教，我们过去后由我们接手。我们用无悔和实践完成爱的交接；用青春和汗水维护那充满爱的旗帜；用语言和心灵书写爱的故事。马迹小学的自然环境很好，但是交通非常的不便捷，而且用水也很紧缺，相对外面的学校来说，还是非常落后，一度因为各种资源问题面临关闭的危险，支教是非常有必要的，短短两周的时间，传授给孩子们的知识是有限的，但是我们的初衷是想将外面世界有益的东西拓展给孩子们，为他们播下希望的种子，教会他们向往远方。在我所带的中年级思品课上，我的课题是《向往远方》，从“向往”、“远方”、“为什么要向往远方”和“你所向往的远方”四个方面展开讲述，配合各类远方的美景图，课程进行非常顺利，看着孩子们惊讶的表情和那期翼远方的小眼神，我很欣慰，其实孩子们身上都是怀有一份希望的光，只是需要我们帮忙去点亮而已，我感谢他们，感谢他们能勇于探索属于自己的远方。“老师，远方到底有多远呐？”孩子的问题总是这样，让你不知不觉中就能感受到属于他们的纯真。
7月22日是“师生交流会”，其实，准确来说是大哥哥大姐姐和孩子们的一场约会，通过各种游戏，我们和孩子敞开了心扉，熟络了起来，我仍清楚地记得孩子们脸上毫不掩饰的狂喜和期待，围着我们这些小老师们问这问那，好不热情！在孩子的眼里，这个世界很简单，也很美好，他们丝毫不因环境的艰苦而坏了心情，于他们而言，快乐，就是最大的满足了。我们来支教，带给孩子们外面绚烂的世界，而善良朴实的孩子们呈现给我们的则是一片纯洁的心灵世界。第二天，我们便开始给孩子授课，课堂上，我是严厉的美美老师，我希望孩子能正视课堂，课堂是严肃的，该有的纪律不能少，课后我是爱笑的知心大姐姐，我喜欢下课铃声响起，但是孩子们依旧求知若渴，那一句“老师老师，我们继续讲，讲完可以吗”，更喜欢课间孩子们缠着抱着我，给我讲很多他们自己的故事，遇见了他们，我是何其幸运！这次支教我负责的是中年级和低年级，没有高年级的课程，但是我觉得这样的支教是不完整的，我的支教生活是会留有遗憾的，于是我找坤坤老师要了半堂高年级卫生课，感受到了高年级孩子的乖巧和暖心，虽然只有半堂课，也只教了一点点的知识，但是我觉得凭着他们对知识的执着，我起着的是引领的作用，真正的知识靠他们自己去探索。还有好多好多课外活动，游园，安全知识宣讲，文艺汇演节目排练等等，给孩子带去了不一样的体验，这是一笔财富。。。。
离别总是相伴着泪水，我们哭着告别，眼里藏着的是不舍。那一句句“老师，我舍不得你走”、“老师，我们约好，有空来看我好吗”、“老师，你明年再来吧，我不调皮捣蛋了”、“老师，我们都别哭好不好，我们要笑着说再见”，眼泪像极了断线的风筝，在我不经意间流到了而后，模糊了双眼，但是，心中有爱，迟早都会再相聚的，不是吗？说散，但是我们不散。
深情最是无言，我想将这一切的美好都封存于心，珍藏。课堂上认真听讲，课下嬉戏打闹，印在脑海里的是一张张纯真的笑脸，刻在心里的是孩子们无忧无虑坚强的小身影。成长的路还有很长，那些生活曾经带给我们的苦难，在未来的某一天一定会以某种形式回馈给我们，天真无邪的孩子们，希望你们能永远保持一颗乐观坚强的童心，微笑着和明天说：你好！
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