近年来，随着城市经济发展，进城务工人员逐渐增多。与此同时，农村留守儿童的学习、生活、心理等问题也成为社会关注的重点。为促进留守儿童健康成长，贯彻落实党中央、国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作精神，淄博职业学院动漫艺术系“晨星”支教团队来到山东淄川区寨里镇，为当地乡村留守儿童开展动漫艺术主题公益课堂。
团队在淄博市淄川区支教活动启动仪式上与其他高校团队合影
团队支教活动入选了淄博市“青苗课堂”计划，支教团借此机会与山东理工大学等高校支教团队进行了交流。“我们享受这样的付出，因为我们会收获非同一般的感动与快乐！”晨星支教团的支教老师在支教活动启动仪式上这样说道。话毕，便是掌声雷动！
学生随爷爷奶奶来公益课堂报道
公益课堂设在淄川区夏禹河村希望乐园，学生来自该乡镇附近7个村居。开课报道当天，学生们大都由爷爷奶奶送来，据村委介绍，该村的孩子父母大都在外地打工，属于典型的留守儿童村。支教团队通过当地扶贫办、教体局了解到，近三年来留守儿童人数日趋增加，淄川区目前仍有1500余名在贫困线上的留守儿童，57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%处于不确定或无人监护状态。
初次接触色彩颜料的学生们充满了好奇
课外活动是儿童学习和生活的重要组成部分，对农村留守儿童而言更有其深远意义。但通过调研发现：农村留守儿童低龄化情况严重，课外活动时间很少；课外活动内容贫乏，形式单一。这种情况明显不利于学生的健康发展。支教团将色彩、陶泥等艺术课与传统文化等文化课程相融合，通过绘制脸谱等方式，让留守儿童们在学习色彩艺术的同时，也了解到了国粹文化。同时支教团还提供心理疏导、亲情陪伴、课业辅导等服务。
最后一天课结束后，课堂学生哭着迟迟不愿离开
留守儿童生活上缺少照顾，监护人只需求供给留守儿童衣食，情感上缺少抚慰，留守儿童遇到心理问题不能及时进行沟通，心理上缺少疏导。也正因如此，支教团在支教期间与留守儿童们度过的欢乐时光让孩子们渐渐产生依赖，以至于在课堂结束时许多学生情绪低落，不愿离开。在支教老师耐心开导，并答应周末时间继续进行支教活动后，学生们才依依不舍的随家长与支教老师们告别。
支教活动的最后一天，支教老师为孩子们颁发了奖状
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，关注儿童身心健康的成长，也是全社会的责任。关爱留守儿童活动仅仅是青年大学生履行社会责任的一个缩影。希望通过开展“支教”和“关爱留守儿童”活动，在促进农村留守儿童健康快乐成长的同时，能够唤起全社会更多爱心人士关心、关爱农村留守儿童。
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