七月下旬，“再豫见”一行人如约来到了河南省郏县茨芭镇初级中学和正在这里进行短期支教的东北师范大学萤火支教团队进行交流，分享支教心得，并就短期支教利弊及其影响开展共同探讨。
在这所学校就读的孩子大多都是茨芭镇周围各个学校成绩较好的学生，他们经过选拔后被安排到各个班进行短期暑假强化学习。学校大约有300名学生，初一到初三每个年级两个班，其中有一个被称作是“尖刀班”，据说是只有优中选优的学生才能成为尖刀班的一名学生。而老师就由来自东北师范大学的25名学生担任。据他们所说，这里的校长已将学校的一切教学计划安排交由他们自己负责，这在一定程度上给予了他们在教学实践中的灵活度。
这里的学生每天平均要上十一节课，从早读开始到晚自习结束，他们每天除了按时上课，还要完成由老师布置的少许作业，以反映他们的学习成果。课程的设置主要包括基础课和兴趣课，基础课包括语数英政史地生，而兴趣课则较为广泛，涉及书法、礼仪、法制、心理和口才等等。
相比于兴趣课（他们称之为第二课堂），这里的老师更注重基础课的教学（第一课堂），因为老师们认为基础课才是学生们更值得着重学习的部分，同时也能体现出教学的质量。一位老师告诉我们，这里经过选拔的孩子都比较爱学习，基础课有助于培养他们的能力。而另一方面，学校则要求课程表里基础课要占大多数。这就是为什么兴趣课只占日常课程的的小部分，并被看作是起放松作用的了。
在谈到对学生的影响方面，团队负责人任老师举了个令她印象深刻的例子，她记得去年有个小男孩在她走的时候悄悄告诉她，说自己一定要考上大学，等那时他请老师一定要去学校里看看。她说，这让她非常有感触，短期支教或许不能够带给所有孩子改变，但至少能给个别孩子带去心灵的启迪，让他们改变对人生道路的看法，从此选择与众不同的道路。
在谈到支教对个人的意义时，团队的负责人告诉我们，对于团队里的其他第一次参加支教活动的队员来说，他们的感触也许并不很深，但她自己说，她能感受到学生们带给她的感受，对她心灵的冲击力影响是很深的。“你能看到这些孩子们眼里有一种光”，她说，“你能从他们身上感到自己生活的乐趣，会少很多抱怨”。她解释道，这里的环境说真的不算很好，但孩子们单纯的善良和心灵能让老师们感觉到这里的生活不是枯燥乏味的，相反是欢乐多彩的。她同时补充说，你不要站在一个较高的高度想着去带给孩子们什么，而事实是，孩子与老师彼此是相互影响的。
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